分层布置家庭作业，有效提高作业质量。
教师在布置家庭作业时运用一定的策略，并认真研究作业的形式，不仅可以使形式高质量地完成家庭作业，而且能使学生形式在作业的过程中获得一定的乐趣。
1．布置家庭作业的策略。
由于学生程度不同，完成作业的速度和能力也会不同，本学期将学生的家庭作业一般可以分为三个层次：
a组：基本题，重在基本知识和基本技能的训练，一般适合“学困生”；
b组：综合扩展题，以培养学生的迁移能力为目标，一般适合中等生；
c组：聪明题，鼓励学生创造性地解决问题，一般适合优秀生。
2．作业的形式。
根据小学英语学科的特点，家庭作业一般分巩固性作业、准备性作业、合作性作业、阅读性作业。巩固性作业主要针对上课新授知识的检验和复习；准备性作业主要用来培养学生自主学习的能力；合作性作业往往培养学生的集体观念；作为英语学科，阅读是不可缺少的，阅读性作业承担了此项重任。
本学期学生基本能够完成作业，而且不再感觉困难，在作业中不仅学会了知识而且建立了自信和学习兴趣。
有效的布置家庭作业
4.作业不仅仅限制于课本。教材无非是个例子 教师要通过教材这个例子让学生学会学习，通过这个例子举一反三学到更多的知识 训练学习技能。因此，在家庭作业设计上教师也要基于教材进行适当的拓展和延伸。要让学生通过家庭作业学习到更多的知识，使更多方面的能力得到锻炼提升。如 学习完李白的古诗后可让学生找一找李白...
如何有效布置家庭作业
什么样的作业才能让学生心甘情愿地去做 去想，既能有效地发挥学生的才能，展现其独特风格，又能体现教学效果，并促进学生长期发展呢？一 家庭作业要变枯燥性为趣味性。传统作业设计形式单一，内容枯燥，缺少情趣，难以受到孩子的欢迎。因此我们现在在设计作业时，应充分考虑孩子的心理特点，多点趣味少点繁琐，多点变化少...
如何有效布置学生家庭作业
一 课题提出的原因 为了更好的实施素质教育，全面提升学生的综合素质，单一的作业布置形式已远远满足不了学生的需求。长期这样教师布置书面作业学生回家机械重复，完成 任务型 的作业，已使不少学生失去学习的兴趣。特别是班上学生因不能按时完成作业，教师生气 家长头痛 学生对学习失去兴趣的事情屡禁不止。久而久之...