幼儿园课程论作业（第3章）
一、填空题（每小题1分，共10分）
1、 _学科（领域）课程___和 __综合性课程___是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
2、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心，以课程的行为目标为导向，以结果为评价标准__的课程特征。
3、幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向教师计划为主动教育活动，儿童生成为主动的教育活动。
4、将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好___生成和预定___的关系，过程和结果___的关系社会要求与儿童需要、兴趣___的关系。
二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案。每小题2分，共10分）
1．“光谱方案”是根据（ ）理论而发展起来的课程方案。
a．多元智能 b．认知发展的非普遍性理论 c．成熟理论 d．皮亚杰的建构理论。
2．下列属于综合性课程的长处的有（ ）
a．能促进儿童的主动学习 b 能符合儿童的兴趣与需要。
c 、能促进儿童系统地把握知识、技能d 已有相当长的运用历史。
3，教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。
a．教师计划为主的学科（领域）教育活动 b、师生共同计划的学科（领域）教育活动。
c、教师计划为主的综合教育活动 d、 儿童生成为主的综合教育活动。
4、较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。
a．教师计划为主的学科（领域）教育活动b、师生共同计划的学科（领域）教育活动。
c、教师计划为主的综合教育活动 d、 儿童生成为主的综合教育活动。
5、（ 的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
a．瑞吉欧教育体系 b、凯米和德弗里斯课程方案c、斑克街早期儿童教育方案 d、海伊斯科普课程。
三、名词解释（每小题5分，共20分）
1．幼儿园学科（领域）课程。
2．幼儿园综合性课程。
3．光谱方案。
4．单元教学。
四、简答题（每小题8分，共32分）
1．幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？
2．幼儿园综合性课程中，教育活动的设计原则是什么？
3、简述单元教学和方案教学的差异。
4、低结构教育活动的一般特点有哪些？
五、论述题（每小题14分，共28分）
1、根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
2、试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
幼儿园课程论作业
幼儿园课程论 作业。以下两个作业任选其一 作业一 试列出你所在幼儿园的一日活动安排表，并从课程实施的三种途径及课程内容五大领域划分等角度，分析你所在幼儿园一日活动安排的特点。幼儿园的一日活动安排表。一 7 30 8 10 开心时刻。二 8 10 8 40 亲亲阳光做运动1 三 8 50 9 10 早...
幼儿园课程论作业
第3章 一 填空题 每小题1分，共10分 1和是幼儿园课程中两种常见的课程类型。2 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出的课程特征。3 幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向。4 将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好的关系的关系的关系。二 选择题 每题均有一个或一个以上的正确答...
幼儿园课程论作业
4 较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重 更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动 教师通过观察 参与 引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了的教育活动设计倾向。a 教师计划为主的学科 领域 教育活动 b 师生共同计划的学科 领...