4． 较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了的教育活动设计倾向。
a．教师计划为主的学科（领域）教育活动
b、师生共同计划的学科（领域）教育活动。
c、教师计划为主的综合教育活动
d、 儿童生成为主的综合教育活动。
5的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
a．瑞吉欧教育体系b、凯米和德弗里斯课程方案
c、斑克街早期儿童教育方案d、海伊斯科普课程
三、名词解释（每小题5分，共20分）
1．幼儿园学科（领域）课程。
2．幼儿园综合性课程
3．光谱方案。
4．单元教学。
四、简答题（每小题8分，共32分）
1．幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？
2．幼儿园综合性课程中，教育活动的设计原则是什么？
3．简述单元教学和方案教学的差异。
4．低结构教育活动的一般特点有哪些？
五、论述题（每小题14分，共28分）
1．根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
2．试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
幼儿园课程论作业
幼儿园课程论 作业。以下两个作业任选其一 作业一 试列出你所在幼儿园的一日活动安排表，并从课程实施的三种途径及课程内容五大领域划分等角度，分析你所在幼儿园一日活动安排的特点。幼儿园的一日活动安排表。一 7 30 8 10 开心时刻。二 8 10 8 40 亲亲阳光做运动1 三 8 50 9 10 早...
幼儿园课程论作业
第3章 一 填空题 每小题1分，共10分 1和是幼儿园课程中两种常见的课程类型。2 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出的课程特征。3 幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向。4 将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好的关系的关系的关系。二 选择题 每题均有一个或一个以上的正确答...
《幼儿园课程论》作业
学号姓名成绩。一 填空题。1 对课程的词源进行追溯，可以发现中文中 课程 一词始见于唐宋。2 在英语中，课程一词 于拉丁语currere，用名词形式解释该词词义，课程的含义是跑道。用动词形式解释该词的词义，课程的含义是奔跑。3 虽然 课程 的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有...