关于大学生社会实践的调查报告。
调查人:华中师范大学文学院。
调查时间:2023年7月9日---14日。
调查地点:湖北随州市广水镇。
调查方式:调查问卷五十份,走访村民10人
调查问卷:广水武胜关中学对华师文学院暑期实践队的印象调查
尊敬的家长/老师,亲爱的同学:
您好!我们是华中师范大学文学院暑期社会实践队“华师文学院暑期实践队赴广水之行的意义”课题组调研成员,我们希望通过此次调研,了解广水武胜关中学对华中师范大学文学院暑期社会实践队及其开展的各项活动的印象及建议,以便以后我们改善提高。
问卷不记姓名,选项不分对错,请如实填写。衷心感谢您的支持!
身份:a、老师 b、学生 c、家长 d、其他。
1、您对大学生暑期社会实践的态度是:
a、赞成 b、中立 c、反对 d、无所谓。
2、您希望我们实践队在广水进行哪方面的活动?(可多选)
a、义务支教 b、走访农村 c、交流沟通 d、参观宣传。
e、其他。3、关于义务支教,您希望我们讲哪方面的内容?(可多选)
a、教材内容 b、爱国主义教育 c、理想教育 d、素质拓展(社会、人文、自然、科学) e、其他。
4、关于走访农村,您希望我们调查哪些方面?(可多选)
a、新农村建设 b、农业现代化 c、农村社会保障制度 d、居民生活水平
e、其他。5、关于交流沟通,您希望我们学习交流哪些内容?(可多选)
a、与学生交流 b、与家长交流 c、与村官交流 d、与老师交流
e、其他。6、关于参观宣传,您希望我们宣传些什么?(可所选)
a、工业建设 b、旅游生态 c、教育特色 d、新农村建设
e、其他。7、您对我们这次实践活动队伍是否满意?
a、非常满意 b、比较满意 c、基本满意 d、不满意。
8、您对我们这次实践开展得各项活动是否满意?
a、非常满意 b、比较满意 c、基本满意 d、不满意。
9、如果满意,请您指出是哪些方面以便使我们加以完善。
如果不满意,请您指出是哪些方面以便我们日后加以改正。
10、请您提出对我们暑期社会实践的宝贵意见及建议。
再次感谢您的配合!
调查结果:实发50份,**49份)
调查报告:作为新时期的大学生,学问和知识是理所当然应该首先具备的。随着社会的进步和发展,时代赋予了大学生更多的责任,我们不能仅仅守着一本书,不能仅仅走着校园路,坐井观天就注定被时代潮流所淘汰。
大学是国家新生的源泉之所在,合格而优秀的**人所应具备的,不仅仅是才高八斗和学富五车,更应该有着天下兴亡,匹夫有责的胸襟气度,有着适应环境,吃苦耐劳的能力修养。因此大学生社会实践成为了学生走出校园走进社会的一种方式。2023年7月,华师文学院组织学生20人,由文学院党委书记带队前往广水武胜关中学进行为期7天的暑期实践。
在实践中,我们通过发放问卷、走访村民、座谈交流等方式,了解了当地学生、老师、家长对我们社会实践的印象和建议,从而正确认识和分析了大学生社会实践的的意义,这对提升我们实践的价值,使自身和他人获益更多起着积极促进作用。
以下就是我们调研组关于此次调研的分析。
一、关于民众对大学生社会实践的态度。
关于这个问题的结论是值得所有队员欣喜的,因为根据调查问卷和走访座谈结果来看,所有被访者一致赞成大学生社会实践。他们认为,作为即将走进社会的大学生,确实很有必要进行社会实践,在实践中,大学生可以像学习时预习课文一样提前了解社会的现状。从某种意义上来说,社会实践就像一个风向标,在实践中,大学生可以认识到社会所需要的是什么样的人,这样在以后的大学学习中,就可以有的放矢,可以照着社会的要求去努力去提高,在真正走出学校踏入社会的时候,成为对社会对祖国有用的人才。
填写问卷的一位村民这样说:“你们来了,不仅是对你们的一种锻炼和提高,也给我们带来了活力和热情。社会实践对于你们,其实也是一种义务,因为国家培养了你们,是希望你们为现代化建设做贡献。
贡献的价值有高低,意义却不分大小,如今的你们,虽不能创造多大价值,却也在尽着自己的微薄之力。我们都相信,星星之火可以燎原。”正如这位村民所言,民众认为大学生社会实践是有意义的,是一次双赢的机会。
所以我认为,我们大学生应该珍惜社会对我们的支持和信任,更好的奉献自己,服务社会。
2、大学生社会实践应该从事哪些活动。
在我们的问卷里,关于“您最希望我们实践队在广水进行哪方面的活动?(可多选)”这道问题,我们设计了“义务支教”、“走访农村”、“交流沟通”、“参观宣传”四个选项,根据结果分析。每个选项都有人选,其中“义务支教”的有百分之五十三的选择率,其次是“走访农村”有百分之三十六的选择率。
由于我们是华师的学生,所以支教本身就是我们计划之中的事情,所以选择义务支教的人如此之多可能也有些因为我们是师范生的因素,但是客观来看,当地人确实很希望我们义务支教。对于大学后生而言,做了十几年的学生,在我们社会实践时,能够站上讲台当一次老师,也是很好的一种体验。武胜关中学的学生非常热情,对我们初次上讲台都非常支持。
有一个学生这样形容:“比起老师,你们更像大哥哥大姐姐,听你们的课,我们都十分开心。你们教给我们很多课本里学不到的知识,你们有热情和活力,能够带动我们主动学习,快乐学习。
因为你们年龄和我们接近,没有所谓的代沟,你们走出了十二年寒窗苦读的路,所以你们知道用什么样的方法更能让我们学进去。”这是学生对我们义务支教的评价,当地老师们这样说:“论经验,可能我们更为丰富,但是比起热情,我们确实不比你们,看着孩子们被你们所带动所感动,我们也懂得了很多学到了很多,以后,我们会试着用更大的热情感染孩子们,和他们成为朋友。
”接受问卷的家长说:“你们的义务支教,不是说这短短几天就能让孩子们成绩提高,更多的意义是为他们树立了榜样,让他们更加坚定信心,朝着理想的大学奋斗,更加懂得怎样的付出才对得起无价的青春。”学生、老师和家长都给予我们义务支教很高的评价,可见义务支教确实是大学生社会实践里一项有意义的活动。
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