小学设计任务书。
建筑设计4课程设计任务书）
适用专业：建筑学。
指导教师：张楠何玮石英高波。
中南林业科技大学风景园林学院。
适用专业：建筑学。
开课学期：第六学期。
课内学时：48
一．教学目的。
通过对本课程的教学以城市复杂文脉和场地环境下的建筑设计为重点，提升学生处理复杂城市问题环境下的建筑设计能力。以小学校设计为类型，综合性的切入解决问题。
二、教学要求。
在前期课程的基础上，让学生进一步了解建筑设计中空间/功能、建构/材料、场地/环境三要素的互动关系，提升综合理解和解决问题的能力，进一步理解建筑设计的工作范围和流程。
三、设计任务。
长沙市内某小学，1：设计要求：
根据规划配套布局要求，拟修建一所18班全日制小学校园。该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理，功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。
2：设计规模：
全日制小学。
学生人数：45人/班x18班=810人。
建筑面积：12600m2±10%
建筑层数：≤4层。
绿化用地：≥35%
停车位：100辆。
3：功能组成及使用面积参考：
a. 体育运动场地。
—250m环形田径场（其中一长边布置100m直跑道）
—篮球场450m2
—羽毛球场400m2（2个，可分设）
—场地综合器械300m2
b. 教学区（6000m2）
—普通教室 60m2 x18=1080m2
—劳动教室 120m2 x2（其中准备室20m2 x2）
—自然教室 120m2 x2（其中教具仪器室20m2 x2）
—书法教室 120m2 x2（其中教具仪器室20m2 x2）
—微机教室 120m2 x2（其中准备室30m2 x2）
—美术教室 120m2 x2（其中教具室30m2 x2）
—语音教室 120m2 x2（其中准备室30m2 x2）
—**教室 90m2 x2（其中乐器室30m2 x2）
—科技活动室 30m2x8=240m2
—阅览室 300m2（教师阅览室80m2 学生阅览室140m2 书库80m2）
—教师办公室 20m2x12=240m2
c. 办公区（1150m2）
—行政办公室40m2x6=240m2
—广播室 30m2
—卫生保健室 60m2
—队部室 30m2
—荣誉室、接待室 180m2
—传达值班 30m2
—总务库 45m2x2=90m2
d. 其他：
—厕所，饮水间，备餐间等 250m2（可根据需要分设若干处）
—艺体馆（风雨操场）360m2
—单车停放区 450m2（露天）
—课外养殖区 300m2（露天）
四：教学程序。
本设计共8周(1-8周)，分以下五个阶段进行：
1．授课与案例分析阶段：共1周。
任课教师负责讲解课程设计任务书，安排布置课程要求，讲授相关课程知识，案例介绍。
2．第一轮方案设计：共2周。
进行调研年分析和初步设计，形成成果。
1)工作重点，对项目进行相关调研与资料收集，寻找项目的定位与设计切入点，尽可能全面掌握信息，并以此为依据，开展设计工作，建构整体设计框架，探寻可行性。
2)工作成果：
a.调研分析材料与图示表达，包括环境分析，高程与交通分析，社区组成状况分析。
b.小学校发展特点与空间要去和结构特点，参考案例，比找对象。
c.初步设计成果，构思图示表达，总平面布置，主要建筑平面，解释性剖面，初步切块体量或su模型等。
3)汇报方式：
ppt汇报，第三周第二次课开始汇报。
3．第二轮方案设计：共2周。
在第一轮方案的基础上，进行深化与调整，形成两个以上的比较方案。
1) 工作重点：
a.学校建筑的功能空间与品质要求，相关规范的契合。与周围社区关系的互动。
b.与城市环境的融合，建筑物与周围环境的关系，入口方向，道路交通等。
c. 建筑平面布局、空间关系及建筑体型外观，包括：房间的开间、进深及设计，门窗的位置，家具的大体布局等。提倡用工作模型推敲方案。
2) 工作成果：
a.方案创意与图示表达。
b.总平面图，1:500,主要建筑画出1／200的平、立、剖面，注明比例尺、主要尺寸、面积、指北针和班号姓名等。
3) 汇报方式，ppt汇报，第七周第一次课集中汇报。
4．第三轮方案设计及调整：共1周。
在第二轮选择优化方案基础上，进行深化调整，完善功能环境，交通组织，空间造型等。
5、调整、上板阶段：共2周。
1) 完善设计方案，调整和丰富建筑细部设计。完善上板所需各图纸的画法和图面处理。
2) 绘制正式图纸及制作模型，表现自己的设计意图。
四、正式表现图要求。
要求：1、平、立、剖面相互符合，注明比例尺。
2、线条粗细疏密有致，图面至少分三等线(粗一细)：
最粗线：如剖面、立面的地平线等。
粗线：如平剖面墙线、剖面层顶、楼板线、立面轮廊线等。
细线：如立面门窗线、平面家具及各种投影线等。
3、图面整齐，排版讲究，构图匀称。
4、注明班级、姓名、交图日期、指导教师等。
各项图纸具体要求如下：(电脑出图，需进行排版设计。图纸大小统一，采用a1图纸841x594mm)
1、平面：1:200
1) 注明房间名称，绘出家具布置及厨、卫布置(不注尺寸)。
2) 表明门的开启方向。
3) 首层绘出台阶、平台、花池、散水、绿化、铺装和建筑小品等环境设计内容。
4) 二层绘出首层屋顶平面可见线。
5) 绘箭头标明主次入口，注明剖切线、楼梯、台阶上下方向等。
2、剖面：(1个)1:200
1) 剖切位置应选在标高显著变化处。
2) 剖线与可见线粗细有别。
3) 屋顶等部分只给出轮廊线，不必绘构造。
4) 绘出室内可见的主要家具。
5) 注明建筑剖面的主要标高(以室内地坪为主±0．000)。
3、立面：（2个）1:200
1) 表示建筑体型组合关系。
2) 区别各种建筑材料、墙面的划分、檐口、勒脚的处理。
3) 正确绘制门窗的大小、玻璃分块、窗扇开启及固定扇的关系。
4) 通过阴影表现建筑体形和起伏变化。
5) 绘制建筑配景。
4、总平面图：1:500
1) 绘指北针。
2) 表示建筑阴影。
3) 绘出入口箭头。
4) 着重表达入口空间及平台、道路、地形、树木及与周围环境的关系等。
5) 必要的文字说明（包括经济技术指标）
5、透视图：
1) 室外透视1个，可平视或俯视，表现建筑的体形关系、材料质感及细部设计，表现建筑。
与环境的关系。
交图时间：第十一周周三上课交图。
参考资料。1. 长沙市普通中小学标准化学校建设标准。
2.《中小学校建筑设计规范》（ gb50099—2011）
3.《城市普通中小学校校舍建设标准。》2023年7月1日实施。
4.《建筑设计资料集》（第二版第3集） 中国建筑工业出版社。
5.《中小学校建筑设计》中国建筑工业出版社。
6.《民用建筑通则》
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