某小学建筑设计任务书。
为满足居住小区内学龄儿童就近入学的需要，长沙市某住宅区拟在区内修建一所小学，要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。
1.设计任务。
18班小学设计（每班学生45人，学制6年），学校总用地面积14250m2，总建筑面积3600~4200m2（包括学校所有建筑，按轴线计算）上下浮动不超过5%，建筑层数以三层为主，局部四层，建筑层高：教室---3.3m~3.
6m；合班教室---4.2m；体育教室---7.8m；行政办公---3m~3.
3m。2.基地条件。
该用地位于长沙市城区某住宅区内，北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为一幼儿园。用地南侧为10m宽城市干道，西侧为7m宽居住区道路。
详见地形图。
3.设计要求。
总体布局合理。包括功能分区，主次出入口位置。
功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适宜，合理布置家具。
体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系。
结构合理，具有良好的采光通风条件。
4．房间组成及使用面积参考指标。
总平面设计：包括教学楼及其辅助用房、行政办公及其辅助用房、生活及其辅助用房、实验园及校园绿化、体育活动场地（其中包括200m环形跑道运动场一个，篮球场或排球场共三个，器械及游戏场地）等。
单体设计：教学楼及辅助用房，行政办公及其辅助用房以及生活用房中的单身教工宿舍（不与行政办公结合考虑）和学生及教师厕所（分别置于教学楼及行政办公楼中）。
5.图纸内容及要求。
一）规格：1、a1图纸（841mmx594mm），不透明白纸墨线图。
二）内容：1、总平面图1：500
2、各层平面图1：200
3、立面图1：200（不少于2个）
4、剖面图1：200（不少于1个）
5. 室外透视表现图或轴测图，表现方法不限。
6、可有局部小透视。
7. 模型**不超过5张，**组合于图画中。
8、设计说明与分析。
9、技术经济指标。
6.设计进度。
第9周：讲课，设计任务书讲解；实例参观，课后收集资料，完成调研报告。
第10周：讲调研报告，一草，功能与环境分析，进行构思。
第11周：一草，做体块模型，进行多方案比较。讲评一草。
第12周：确定发展方案，进行二草。方案的平面流线、空间组织、环境关系、建筑形象的具体设计与研究。
第13周：二草，做工作模型，进一步推敲建筑形体。
第14~15周：讲评二草，进一步推敲、细化方案，绘制草图，完善工作模型。
第16~17周：三草，绘制正式图。
第18周：交成果。
7.参观调研提要。
1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。
2、注意分析各种**及车流的处理方法。
3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。
4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。
5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。
6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。
7、注意楼梯的布置，有几个疏散楼梯以及楼梯的类型及具体参数。
8、立面造型与功能空间的协调，以体现学校建筑的特色。
9、校园环境的设计（绿化及小品等）。
注：地形图中基地大小为长边120m改为150m，其他不变。
8.参考书目。
1、建筑资料集编委会编。建筑设计资料集。北京：中国建筑工业出版社，1994
2、【美】布拉福德·铂金斯编。中小学建筑——国外建筑设计方法与实践丛书。北京：中国建筑工业出版社，2005
3、建筑系学生优秀作品集编委会编。建筑系学生优秀作品集。北京：中国建筑工业出版社，1999
4、《建筑学报》，《世界建筑》、《建筑师》等杂志中有关中小学建筑设计的文章及实例。
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