沪科版九年级物理《12.2-熔化与凝固》教案。
一、熔化与吸热。
讲述：固态、液态、气态统称为物态。
通常把固态、液态、气态下的物质分别称为固体、液体和气体。在一定条件下，物质的这三种状态是会转化的。
问：从前面**冰的熔点可知，当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会停止，这是为什么呢？请同学们仔细**课本图10-15及课本上的解释后作出回答。
[**：数理化网]教师总结补充。
讲述：下面我们通过实验对这个问题进行**与验证。
讲述：取两只较大的玻璃试管，分别盛装粉末状海波及石蜡，将试管放在热水杯中，逐渐补充温度较高的开水来作热源。然后仔细观察、记录（从海波、石蜡熔化时开始），作出图线。巡回指导。
问：所作曲线的物理意义是什么？教师补充。
讲述：停止加入热水，石蜡和海波的熔化过程会怎样？问：实验结论是什么？
二、汽化与吸热。
问：沸腾是同学们最常见的汽化现象，你能用分子动理论作出解释吗？请阅读课本图。
10-18后，作出解释。
教师补充、完善。
第1页。问：影响蒸发快慢的因素有哪些？请你结合生活实例予以说明。教师补充、完善问：课本图10-19中包含了哪些科学道理？
通过前面的学习同学们知道沸腾的过程需要吸热，那么蒸发需不需要吸热呢？
请同学们举出生活中的实例予以说明。
请同学们完成图10—21实验，实验的结论说明了什么？
问蒸发和沸腾有哪些相同点？哪些不同点？
教师补充完善。
三、升华与吸热。
请同学们阅读第一自然段回答什么是升华。
讲述：自然现象中有许多是升华现象，同学们能够列举三例升华现象吗？
讲述：同学们从上面的实验可以看出，演示图10-23所示的实验。
升华需要热量，这个特点在生活和生产中有着广泛的应用，图10-24就形象地描述了这一点，你能说明其中的道理吗？?第2页。
2019教育沪科版九年级物理《142让电灯发光》教案
沪科版九年级物理 14.2 让电灯发光 教案。一 导课 实用 新颖 简洁 1 提出问题 利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？2 组织学生进行猜想，发表看法。学生猜想 3 鼓励学生动手实验，验证自己的猜想。学生动手做实验 4 组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。教师引导学生进行归纳。学生思...
沪科版初三物理试题九年级物理 沪科版
九年级期末检测题。一 选择题 每小题2分，共32分 1 下列事例中的物态变化，属于液化现象的是 a 从冰箱中取出的冰块化成水 b 冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内后镜片上会蒙上一层水珠。c 洗手后，用热风干手器可以很快将手烘干。d 灯泡用久了，灯丝会变细。2.下列说法中正确的是 a 水变成冰时要...
2019整理沪科版物理九年级全册检测1 中考复习 x
九年级物理综合检测 三 一。选择题。1 水是人类生存环境的重要组成部分 通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是 a 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中。b 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨。c 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝...