高三物理备课组。
凡事预则立，不预则废。为扎实有序的推进---届高考物理复习备考工作，提高学生的物理成绩，特制订本复习备考方案。
1．学生现状和学情。
不利因素：大部分同学对物理学习有兴趣，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法---不会学物理。高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。
如在解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。
如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景---建立模型---数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。只有逐步掌握思维和方法，才能克服困难学好物理。
调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。
习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。习惯有好坏之分。比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才能举一反三。
又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，调查发43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。调查还发现，很少有同学自觉在上课记笔记，老师强调则偶尔动一下笔。物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。
而物理思维和方法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。
有利因素：学校和年级组对物理科及理科综合科的重视，增强了师资力量，加强了训练强度；进入高。
三学生的学习目标更加明确了，学习态度进一步转变；本届理科生源班学生在多次大型考试中取得了优异的成绩，这为高考成绩的提高打下了良好的基础。
二．复习目标。
根据学校总体工作要求和往届高三的备考经验，备课组制定和实施好复习备考方案，完成好三轮复习任务，积极落实好复习备考的每一个环节，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，以打造高效课堂为重点，突出主干，巩固基础，训练思维，提升能力，增强复习备考的针对性和有效性，团结协作，科学、高效备考，使学生物理基础扎实，知识完备，视野开阔，思维灵活，解题方法熟练，学科素养提升，在---年高考中取得理想的成绩。
3．复习安排。
1．时间及复习资料安排：
从---年--月--日开始，进入第一轮复习，复习资料为“创新设计复习用书”和配套的课时练，辅以自编的单元测试卷和滚动练习卷及纠错卷、小卷，力争---年--月底完成第一轮复习；从---年--月底开始，进入第二轮复习，力争---年--月底完成第二轮复习；从---年--月初开始，进入第三轮复习，直至高考，二三轮复习资料待定。
2.策略和方法安排：
研究学情，因材施教，分层教学；落实环节，抓好过程；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。坚持理论联系实际。
基础知识过关（第一轮复习）：
1）以物理最新版教材为依据，以最新物理考试大纲和课程标准为准绳，以近年物理高考新课标卷试题为导向，抓住考点，过好课本，突出主干，夯实双基。
2）研究学情、考纲和考题，结合课标，精心设计好每一节复习课。
3）认真编写好各种练习，强化训练。每单元进行单元检测，限时训练，提高学生做题的速度和能力，作好各种训练的批改讲评和检查；根据实际情况，定期进行相应的滚动练习。
知识与热点专题关（第二轮复习）：以专题带知识，突出知识重点、难点、疑点并加以解决。强化知识主干，构建单元或专题知识体系。
加强学法指导，培养答题技巧，锻炼应考心理素质。着重培养学生提取有效信息，分析评价，归纳并解决问题的能力。
综合模拟考试（第三阶段复习）：提高学生应试能力，指导心情调节等。
四．具体措施
一）抓好物理组常规教研、科研工作：
1. 要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多：
课中运用现代教育技术思想；手段多：充分利用多**现代化教学手段，引导学生积极思维；参与教学机会多：课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。
2.继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具体时间为每周五下午第。
三、四节课，做到有中心发言人、内容落实、时间保证。
3.多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。
4.收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导和年级领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5.做好各次月考、期中考和期末考的评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
6.有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业，了解作业质量、难易程度和学生完成作业、教师批改情况，并及时反馈。
二）作好教学中基本工作
1.抓好各环节落实，注重实效。
第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实。
效，实施中层层推进，环环相扣。
“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。（为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“知识梳理、思维深化”。）
“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。
（教师要参考复习资料中的“考点突破”。）
“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。
练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。（练习复习资料中的“题组自测”、“随堂演练”、“活页作业”。）
“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。（备课组组员自己编写的单元检测卷）
“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。
“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试即滚动练习。（备课组组员自己编写的滚动练习卷和纠错卷、小卷。）
2.合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。
根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。学生读练时间要占各章（单元）总复习时间的三分之二。讲一般安排2-3课时，讲评一般安排1-2课时。
3.充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。
复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。
三)抓好对目标学生的培养
1.思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。
2. 对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。
学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。
3.对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科能力。
4.个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。
5.建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。
五．具体要求
1）按照学校教导处、年级组要求，每位教师要做完近五年各地高考题，认真研究课程标。
准、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的。
要求和能力层次，把它准确落实到实践中———备课、命题、上课、作业及检测辅导中。
2）认真备课，要求各位教师严格以“创新设计复习用书”为主要教辅资料，读懂考点突。
同时严格落实每章的测试训练，并作好分数统计和试卷分析。
3）注重复习备考中的细节，第一：从一轮复习开始做好解题的规范式训练，以每周做至。
少一道题的规范训练，帮助学生规范解题的步骤，完善解题细节。第二：作好每次单元测
试的数据分析，尽量做好没有考好学生的心理疏导，做到每个星期能找1到2个学生沟通。
高三年级 理科 物理试卷
2013 2014学年度高三第一学期三调考试。共8页。共110分。考试时间110分钟。一 选择题 每小题4分，共60分。下列每小题所给选项至少有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。全部选对得4分，对而不全得2分 1.在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看...
高三年级物理科试卷
2011 2012学年度 上 四校协作体联合考试。考试时间 90分钟考试分数 100分。试卷说明 试卷共三部分 第一部分 选择题 1 12题 48分 第二部分 填空题 13 15题 18分 第三部分 计算题 16 18题 34分 第 卷 客观题共48分 一 选择题 下列各题所给出的四个选项中，有一个...
高三年级复习备考计划
为了使本届高三复习备考工作科学化 制度化 规范化，在不断总结近几年高三备考经验教训的基础上，推动高三备考工作有序进行，特拟定本计划。一 奋斗目标。1 尖子生培养有新的突破。2 一本 二本目标完成有重大突破。3 三本上线人数完成局 校下达指标。二 工作思路与措施。一 精密谋划，增强决策科学性1 明确学...