12．2 滑轮
一、定滑轮。
1.定滑轮的特征：使用时，轴的位置固定，不随物体一起运动。
2.定滑轮的特点（**实验）
物体的重g，拉力f，物体提升的高度h，绳子自由端移动的距离s ，比较g和f，s和h的大小。
1)使用定滑轮 (能/不能)省力； (2) 使用定滑轮 (能/不能)省距离。
3)当改变拉力的方向时，拉力的大小是否改变？
3. 定滑轮实质上是一个杠杆。
二、动滑轮。
1.动滑轮的特征：使用时，轴的位置随被拉物体一起运动。
2.动滑轮的特点（**实验）
物体的重g，拉力f，物体提升的高度h，绳子自由端移动的距离s ，比较g和f，s和h的大小。
1)使用动滑轮 (能/不能)省力，省多少力？ (2) 使用动滑轮 (省/费)距离。
3)当改变拉力的方向时，拉力的大小是否改变？
3.动滑轮实质上是一个杠杆。
三、滑轮组。
1滑轮组的构成：至少包括一个定滑轮和一个动滑轮。
2.滑轮组的特点（**实验）
1)学会用线将滑轮组装成滑轮组，将下面提供的滑轮组装成滑轮组，并比较图。
图1图2图3图4图5图6
2) 滑轮组的特点（**实验）
物体的重g，拉力f，物体提升的高度h，绳子自由端移动的距离s ，比较g和f，s和h的大小。
使用滑轮组 (能/不能)省力，f= g,使用滑轮组 (省/费)距离，s= h .
使用滑轮组是否一定能改变用力的方向？
4)滑轮组参数n：指连接在动滑轮(包括动滑轮的轴架、动滑轮下面挂着的物体)上的绳子的段数。
注意数清楚n!
用滑轮组吊起重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，绳子自由端移动的距离s就是重物提升高度h的几倍；提起物体的力就是物体和动滑轮总重的几分之一。
即：s=nh , f=g总/n= (g物+g动)/n
若不考虑动滑轮的自重，则：s=nh , f = g物/n
课内练习。1. 定滑轮是杠杆的变形，定滑轮实质是___杠杆，其动力臂与阻力臂等于它可以但不能。
2. 如图1所示，物重10ｎ，该滑轮是___滑轮，手拉弹簧测力计在ａ位置时示数为___若手拉弹簧测力计在ａ、 三个不同位置时，拉力ｆa、ｆb、ｆc的大小关系是。
3. 如图2所示，物重20ｎ，该滑轮是___滑轮，弹簧测力计示数为___使用这种滑轮能___但不能不计滑轮重）
4. 如图3所示，物体 a 和 b 所受重力都为120n，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体a和b时，fa为 n，fb为n。
5. 如图4所示，滑轮组下端吊一重物，物重为200ｎ，若不计滑轮重、绳重与摩擦，则拉力ｆ为___
6. 如图5所示，ｇ为200ｎ，滑轮重40ｎ，则ａ处细绳上的受力为___n，ｂ处向上拉力ｆ应为___
7. 如图6所示，若拉力f＝900n，物体a重1500n，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体a前进时，物体a与地面间摩擦力是 _n，物体a移动 m。
8. 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这个滑轮的说法，正确的是。
a. 这是一个动滑轮，可省力b. 这是一个定滑轮，可省力。
c. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 d. 这是一个定滑轮，可改变力的方向。
9. 如图7所示，若动滑轮重和摩擦忽略不计，用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是。
10. 如图8所示，物体做匀速直线运动，拉力f=60n，则物体受到的摩擦力是。
a. 60n b. 120n c. 20n d. 180n
11. 如图9是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是。
a. 甲是动滑轮，使用时不能省力 b. 乙是动滑轮，使用时可以省力
c. 甲是定滑轮，使用时可以省力 d. 乙是定滑轮，使用时不能省力。
12. 同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图10），拉力分别为f甲、f乙、f丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则。
a. f甲＜f乙＜f丙 b. f甲＞f乙＞f丙
c. f甲＞f乙=f丙 d. f甲=f乙＞f丙。
13. 工厂为了搬运一个笨重的机器进入车间，某工人设计如图11所示的四种方案。
14. （机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是。
15. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，如图12,用这个滑轮组提升重为300n的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦），甲图画出（1）当动力f=150n时绳子绕法；（2）乙图画出当动力f=100牛时绳子的绕法。
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