第六课参与政治生活。
一、本课教学目标。
1、知识目标。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关；
人民代表大会与其他国家机关的关系；
全国人民代表大会的职权；
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
宪法的作用，宪法的法律地位；
公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护****的政治义务。
2、能力目标。
认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关；
知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识； 认识宪法的作用和地位；
依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力；
树立****意识，维护****的能力。
3、情感态度价值观目标。
认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维**律的权威；
树立****意识，自觉关心、维护****是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
二、教学重点和难点。
人民代表大会制度是人民当家作主的根木保证；
社会主义法治国家的基本内容和基本特征；
依法治国的科学含义及意义；
依法行政的主要内容。
三、教学方法。
教师可根据各校的实际情况，酌情采用讲授法、课堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等。
四、课时安排：3课时，每框一课时。
第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案。
一、导入新课。
引言。小泽向市长反映非法经营的网吧。
参与政治生活是对国家应尽的责任。
二、讲授新课。
一）人民怎样当家作主（板书）
活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？
答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
1、人民是怎样行使当家作主权力的？（板书）
各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说： ﹡人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。
体现了人大代表的民主意识增强； ﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强； ﹡人民通过人民代表大会行使监督权； ﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。○从该事件中，你感受最深的是什么？
答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。
2、全国人民代表大会的地位最高权力最大（板书）
全国人民代表大会是最高国家权力机关。
全国人民代表大会的主要职权。
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