九年级王晓丽。
2012-2013学年度上学期的第二次月考已经结束。我班语文成绩还可以。但是高分还不够多。我仔细分析，得出导致部分学生成绩不理想的原因主要有以下几个原因：
第。一、粗心大意。许多同学难题不会做，碰到容易的就马马虎虎去做，不仔细审题。
第。二、课外现代文阅读做题效果差。这个最主要原因是学生的分析理解总结能力不够好，也与平时在这方面训练比较少有一定的联系。
第。三、态度不端正。个别学生考试的时候注意力不集中，东张西望，不知所谓！虽然教师提醒了，但是只能保持短暂的时间。
第。四、基础知识还不够牢固。个别学生会简单的计算，但是不会运用！
因此，针对以上的原因，我打算采取以下措施争取帮学生提高成绩。对于粗心大意的学生，教师要时刻提醒学生细心去审题，做好多检查，老师多监督。对于态度不端正的学生采取奖励的方式去帮学生抓住其注意力！
对于学困生，要靠平时的学习了，一方面让优等生带动后进生，另一方面，教师在课余时间多辅导，多找练习去做！
我想，作为一名班主任，但从学生成绩上看，高分人数偏少，优秀共八个。离理想状态还有一定的距离。中间和低分均多，出现“两级分化”情况。
综合学生成绩，我认真反省自己，认真总结前一段儿的教学管理工作，存在不足有：
1、时间观念不强。针对此问题，我想以后要多向他们强调学习时间的重要性，让他们明白“时间是个常数，对个人讲是个变数”，要抓紧一切可以利用的时间来学习。针对饭间仍有个别同学迟到现象的发生，我想，以后我首先要做到饭间提前进班，带动学生提前进班。
另外，从时间上严格要求学生尽快处理好各项杂事，以便进班后就专心学习。
2、自习课仍有小声讨论现象。这给那些说话聊天的同学提供了机会。因此，以后要加强自习课的纪律，做到自习课“零抬头”“零分贝”，确保自习课的质量。
3、课堂听讲秩序不够好。这还是学生对学习重要性这一点认识不够有很大关系。他们还有给老师学习的念头，这点明显是十分错误的。
再读报堂还需要多多强调，以提高学生的认识，激起学生一定的学习积极性、主动性、参与性。
我认为，如果一个班的纪律抓好了，那么这个班的学风就正，而且这个班的学习就应该会不错。认真反思一下自己，感觉自己对学生有些严厉，以后我要改变观念，一方面努力抓好学习，一方面对学生亲切一些，多走进学生，与学生交流谈心，争取形成亦师亦友的新型师生关系。根据我班制定的精细化管理方案，要做好，落实好，及时发现问题，及时解决。
通过月考，我认识到了班级管理的不足，但更认识到了今后的工作方向。我想，以后还要多向有经验的班主任学习和请教，多总结，多积累，不断提高自己，促进自己尽快成长，也使班级及语文成绩有一定的提高。
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