第一次实验。
教学时间： 2023年月日。
教学内容：配制一定质量分数的溶液。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 周毅。
执教人： 周毅。
学习目标：1. 加深对溶液中溶质质量分数的认识。
2. 初步学会配制一定质量分数的溶液的实际操作。
3．培养科学**的能力，激发学习化学的兴趣
教学重点：学会配制一定质量分数的溶液的实际操作。
教学难点：溶液中溶质质量分数的理解。
教学方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒、滴管、药匙、食盐、水等等。
教学课时：1课时。
组织教学。一、复习提问：
1、量筒读数？托盘天平使用注意事项？
2、配制溶液的步骤？
二、教师更正、小结，三、教师交代本实验活动的注意事项，学生实验操作、观察并记录现象。
老师巡视指导。
实验内容：1、计算需食盐克，水克。
2、用托盘天平称量食盐，选毫升量筒量水。
3、溶解。4、装瓶。
四、教师引导学生讨论实验现象，填写实验报告
五、小结：溶液配制的步骤。
六、讨论：反思与评价p48. 1.2.3.
七、作业：
完成实验报告p47-48页。
第二次实验。
教学时间： 2023年月日。
教学内容：粗盐提纯。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 周毅。
执教人： 周毅。
学习目标：1. 练习溶解、过滤和蒸发等操作。
2. 通过实验，体验食盐可用蒸发溶剂的方法获得。
3．体验物质分离、提纯的方法和乐趣
教学重点：学会溶解、过滤和蒸发等操作。
教学难点：通过实验，体验食盐可用蒸发溶剂的方法获得。
教学方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：烧杯、胶头滴管、药匙、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、铁架台、量筒、漏斗、托盘天平、火柴、滤纸、粗盐等。
教学课时：1课时。
组织教学。一、复习提问：粗盐提纯的步骤是什么？过滤操作要注意什么？
二、教师要求：实验要规范操作，认真观察，记录、注意安全。
三、学生按实验报告进行实验操作、老师巡视指导学生实验操作、观察、记录现象。
实验内容：1、溶解
2、过滤。3、蒸发
4、计算产率。
四、教师评点实验中操作不足，引导学生讨论：
p五、小结：
1、粗盐提纯的步骤。
2、过滤操作的注意事项。
3、本实验中玻璃棒的作用。
六、作业。填写实验报告p49-51页。
第三次实验。
教学时间： 2023年月日。
教学内容：测定生活中的一些液体的ph
学习地点： 化学实验室。
备课人： 周毅。
执教人： 周毅。
学习目标：1. 会用ph试纸测定溶液的ph，认识到ph可以反映溶液酸碱性强弱。
2. 了解生活中一些物质的酸碱性，将所学知识运用于生活中
教学重点：用ph试纸测定溶液的ph
教学难点：认识到ph可以反映溶液酸碱性强弱。
教学方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：玻璃棒、玻璃片、ph试纸、比色卡、稀盐酸、碳酸钠溶液、肥皂水、石灰水、纯净水、河水、食盐水、明矾溶液、土壤溶液、护发剂、洗发剂等等。
教学课时：1课时。
组织教学。一、 复习提问：使用ph试纸应注意什么？
二、 学生回答、教师更正。
教师提出本实验要求：实验操作要规范、注意安全。
1、玻璃棒使用后要洗干净。
2、显色后与标准比色卡对照、读数、记录。
3、小组同学应认真合作、注意安全。
三、 学生按实验报告进行实验，实验老师巡视指导学生实验操作。
实验内容：测定液体的ph
稀盐酸、碳酸钠溶液、肥皂水、石灰水、纯净水、河水、食盐水、明矾溶液、土壤溶液、护发剂、洗发剂。
四、 实验完毕学生清洗实验仪器、归位。
五、 讨论反思与评价p
六、 小结：溶液的酸碱度的测定。
七、 作业：
填写实验报告p54-55页。
第四次实验。
教学时间： 2023年月日。
教学内容：酸的化学性质。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 周毅。
执教人： 周毅。
学习目标：1. 知道常见酸的主要性质。
2. 通过动手实验，增强对酸的性质的感性认识。
3. 体会归纳、概括、分类研究的科学方法。
教学重点：酸的主要性质。
教学难点：酸的主要性质。
教学方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：试管镊子石蕊试液酚酞试液稀盐酸稀硫酸镁条锌粒铜片生锈铁钉块状石灰石。
教学课时：1课时。
组织教学。一、复习提问：酸的主要性质是什么？
二、学生回答、教师点评。
教师提出本实验要求：
1． 注意药品的用量。
2． 实验操作规范。
3． 实验要注意安全。
三、学生按实验报告进行实验并记录实验现象，教师巡视指导。
1． 指示剂在稀硫酸、稀盐酸的颜色变化。
2． 铁锈与稀盐酸、稀硫酸的反应。
3． 稀盐酸与石灰石的作用。
4． 金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。
四、实验完毕学生清洗实验仪器、归位。
讨论p五、小结：酸的化学性质。
六、作业：填写实验报告p56-58页。
第五次实验。
教学时间： 2023年月日。
教学内容：碱的化学性质。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 周毅。
执教人： 周毅。
学习目标：1. 知道常见碱的主要性质，如氢氧化钠、氢氧化钙、氨水等。
2.通过亲身实验**，加深对碱的主要性质的认识。
教学重点：常见碱的主要性质。
教学难点：常见碱的主要性质。
教学方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：表面皿 、药匙、 镊子、 试管 、氢氧化钠固体 、氢氧化钙固体 、氨水、 稀氢氧化钠溶液、石灰水、 石蕊试液 、酚酞试液、 硫酸铜溶液
教学课时：1课时。
组织教学。一、复习提问：碱的化学性质？
二、学生回答、教师点评。
教师提出本实验要求：
1、注意药品的用量。
2.实验操作规范、小组认真合作。
3.实验要注意安全。
三、学生按实验报告进行实验并记录实验现象，教师巡视指导。
1．氢氧化钠、氢氧化钙、氨水的物理性质。
2．指示剂在碱溶液中的颜色变化。
3．硫酸铜溶液与碱反应
四、实验完毕学生清洗实验仪器、归位，师生互动：讨论反思与评价p
八、 小结：碱的化学性质。
九、 作业：
填写实验报告p59-60页。
第六次实验。
教学时间： 2023年月日。
教学内容：常见酸、碱和盐的鉴别。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 周毅。
执教人： 周毅。
学习目标：1. 复习几种常见酸、碱和盐的化学性质。
2. 通过实验，锻炼运用所学知识解决问题的能力。
教学重点：常见酸、碱和盐的化学性质。
教学难点：常见酸、碱和盐的化学性质。
教学方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：试管滴管无标签的稀盐酸氢氧化钠溶液碳酸钠溶液石灰水酚酞试液自选试剂等。
教学课时：1课时。
组织教学。一、复习提问：
1.酸的主要性质是什么？
2.碱的主要性质是什么？
3.盐的主要性质是什么？
二、检查学生的预习，让学生自选试剂，进行实验设计，学生讨论、教师指导。
教师提出本实验要求：
1．注意药品的用量。
2．实验操作规范、小组认真合作。
3. 实验要注意安全。
三、学生按实验报告进行实验，教师巡视指导。
指定试剂，进行实验鉴别，作好记录。
四、实验完毕学生清洗实验仪器、归位，师生互动：讨论p64反思与评价。
五、小结：鉴别酸、碱、盐的方法。
六、作业：填写实验报告p67-68页。
第二学期九年级化学实验教案 上海教育出版社
总第1课时。教学时间 2013年月日。教学内容 配制一定质量分数的溶液。学习地点 化学实验室。备课人 甘正军。执教人 甘正军。学习目标 1.加深对溶液中溶质质量分数的认识。2.初步学会配制一定质量分数的溶液的实际操作。3 培养科学 的能力，激发学习化学的兴趣 教学重点 学会配制一定质量分数的溶液的实...
九年级化学实验教案
课题 化学实验基本操作。教师 杨斌。第一课时。教学目标 1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。2.激发学生严肃认真科学的态度。重点 常用化学仪器的名称 用途。难点 常用化学仪器的使用注意事项。教学方法 讲述 演示。实验准备 各种常用化学仪器。教学过程 一 导入 以化学是一门以实验为基础...
九年级化学第二章从实验到化学
第一章从实验学化学。第一节化学实验基本方法第一课时。一 初中化学实验基础知识回顾。1 药品的取用。1 取用药品的原则。2 药品取用的方法。2 物质的加热。可直接加热的仪器 试管 坩埚 蒸发皿 燃烧匙。隔石棉网加热的仪器 烧杯 烧瓶 锥形瓶。加热时要注意的安全事项 1 严禁向燃着的酒精灯内添加酒精 2...