【内容标准】
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。
教学目标】1、知识与能力：知道说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实；了解希腊语东方文化交融。
2、过程与方法：历史故事教学法。
3、情感态度与价值观：暴力冲突造成了破坏与灾难，客观上导致文明整合。
教学要点】重点：战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞与融合。
难点：如何理解战争推动了文明冲撞与融合的客观进步性和现实破坏性。
导入新课】1、 复习上一课时重点知识。
2、 文明是指人类所创造的全部精神遗产和物质成就，历史中一般指一种先进的文化。人类文明交往的两种基本形式是：和平交往与暴力冲突，其中和平交往是主旋律。
新课**】一、 课前准备。
分组。3小组，分别收集希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三个专题的历史故事。
二、 实施。
各小组在课堂上讲演，每位同学限时3分钟，每组有3位同学上台。讲完故事后，其他同学围绕专题提问并由该组同学回答。
三、 点评。
实施过程中，教师对学生的疑难点进行简要点评。
1、希波战争。
1）起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊。
2）性质：希腊正义的自卫战争。
思路：根据战争的起因判断战争的性质。波斯西扩，明显属于侵略行为，希腊抵抗侵略，是正义的战争。此处说明判断战争性质的依据是交战双方的主观动机和战争的客观影响等因素。
3）经过：前490年，马拉松战役，雅典以少胜多。
4）问：希腊人民为什么能战胜强大的波斯帝国？
思路：希腊各邦团结一致，长期抗战；希腊人民进行正义的卫国战争；希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战役等。
5）影响：希腊获胜，促进发展（课本46页第一段）
思路：对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的发展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的发展道路也许就会改写。
对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣昌盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。它的繁荣具体表现在：
经济上，战争胜利为雅典开辟了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。
军事上，雅典军队骁勇善战，特别是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的军事强邦地位。
政治上，雄厚的经济和强大的军事地位使雅典有了一个稳定的社会环境，雅典的民主政治得到充分发展，为希腊的经济文化繁荣提供了有利的发展空间。
知识拓展。为什么在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊最终会灭亡？
思路：时代在进步，希腊毕竟还是处在奴隶制社会时期，社会向前发展是必然趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的波罗奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向衰败；马其顿王国趁机征服希腊等其他外在因素等。
2、亚历山大东征。
1）公元前4世纪，位于希腊北部的马其顿王国征服希腊。
2）东征经过。
时间：公元前334年开始。
作战对象：波斯帝国。
路线：马其顿→小亚细亚→埃及→两河流域→波斯→印度河流域。
3）东征结果：公元前4世纪建立地跨三大洲的亚历山大大帝国。
4）战争性质：侵略战争。
5）东征影响。
促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
给被征服地区人民带来了战争的灾难和奴役。
思路：亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但客观上促进了不同地区人们的接触，推动了东西方经济文化的交流与融合，产生了深远的影响。一、东征的本意不是传播文化，仅仅是出于战争的目的，但它客观上提供了文化传播的途径；二、东征促成的东西方文化交流是双向互动的（征服的地区包括西方文明发源地希腊和三大东方文明古国）；三、东征带来的文化交流对东西方是互利共益的（结合中国唐朝的例子，说明通过东征，希腊文化和东方文化都得到了新的发展）。
3、罗马征服地中海。
1）过程：意大利半岛→迦太基→马其顿→西班牙→希腊→西亚。
2）结果：前2世纪地中海霸主，2世纪地跨三洲。
3）影响。1）社会经济方面，罗马的军事胜利，夺取了大量的土地和财富，特别是有大批战俘沦为罗马的奴隶，为罗马的经济发展提供了充足的人力、物力和财力，促进了罗马社会经济发展，海外**扩大，罗马城成为地中海最重要的商品集散中心。（阅读课本第48页）
2）市政建设方面：罗马市政建设发达。结合课本第48页和第49页的小字部分，介绍罗马帝国时期城市建设发达，市政建筑完美，公共设施完善，充分显示了当时的建筑技术和丰富的物质财富。
3）文化生活方面：罗马文化和生活方式扩散到帝国全境。罗马征服地中海地区，广泛接受了希腊文化的影响，而奴隶制经济的发展，又为罗马建立自己风格的文化创造了物质条件。
总之，罗马境内各地之间经济文化交流活跃。
【总结巩固】
通过这节课的学习，1、举出暴力冲突的典型事例：希波战争；亚历山大大帝东征；罗马征服地中海；十字军东征；蒙古征西等等。2、举出地跨亚欧非的大帝国：
（1）前6世纪波斯帝国；（2）前4世纪亚历山大帝国；（3）2世纪罗马帝国；（4）4世纪拜占庭帝国（东罗马帝国）；（5）8世纪中期阿拉伯帝国；（6）16世纪中期奥斯曼土耳其帝国。
基础训练】一、选择题（将正确的选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1、公元前490年，波斯进攻希腊，两军激战是在（ ）
a、马拉松平原 b、爱琴海西岸 c、伊朗高原 d、地中海东岸。
2、奥运会“马拉松长跑”项目，**于（ ）
a、希波战争b、亚力山大东征
c、罗马征服地中海 d、三次布匿战争。
3、马其顿国家崛起是在（ ）
a、公元前5世纪b、公元前4世纪。
c、公元前3世纪d、公元前2世纪。
4、下列哪一地区不是亚历山大东征时所征服的地区（ ）
a、波斯 b、埃及 c、两河流域 d、西班牙。
5、亚历山大东征的后带来的积极意义有：①促进了东西方之间的联系 ②东西之间的往来更加频繁 ③许多希腊商人、士兵学者和移民来到西亚、埃及 ④其语言和文字由此传入东方 ⑤希腊同时从东方汲取了不少的文化养分。
a、①②b、③④c、①②d、①②
二、材料解析。
6、阅读材料。
材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
回答问题：材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？
根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。
三、问答题。
7、亚历山大帝国是怎样建立起来的？它的版图包括几大洲？亚历山大东侵的影响如何？
8、有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点。
参***：1、a 2、a 3、b 4、d 5、d 6、①人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。②促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
7、见新课**。8、提示：这是道开放式的习题，不论赞成还是反对，只要言之有理即可。
一般会一分为二地分析，认为观点带有片面性。暴力冲撞在客观上起到了传播文明的作用，但它对社会和人类生命财产的破坏和损害也很大。
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