九年级上学期第二次月考语文试卷。
全卷总分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（30分）
1. 汉字积累——下列词语中加点字读音完全正确的一项是（3分）
a、雨疏风骤zhòu 纤细qiān 阔绰chuò 外壳ké
b、目瞪口呆dēng 挑剔tì 皲裂jūn 跺脚duò
c、锲而不舍qiè 校订jiào 投奔bèn 发酵jiào
d、彬彬有礼bīng 噎气yē 噙着qíng 露陷lòu
2. 词语积累——下列词语中书写完全正确的一项是（3分）
a、胡想联翩纵横决荡温文而雅战战兢兢。
b、舍生求法地大物薄经纬万端同捐前嫌。
c、巧言令色瘦骨嶙峋绫罗绸缎兵荒马乱。
d、三顾茅庐礼贤下士冲耳不闻痛心急首。
3. 文化积累——下面句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）
a、对犯错误的同学，我们就认真指出他的缺点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。
b、放寒假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起热带的阳光。
c、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓起来。
d、由于受一家小酒店招牌的启示，法国大作家左拉终于为自己**中主人公找到了名字，真可谓妙手回春。
4. 语言运用——下列语句中没有语病的一项是(3分)
a、青藏铁路上的建设者们的动人事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
b、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟人生的真谛。
c、我们要与自然和谐相处，保持好属于我们人类自己的家园——地球。
d、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远又似近，似近又似远，似有又似无，似无又似有。
5. 语言运用——根据句意，依次填写词语恰当的一项是(3分)
故事中的牛顿不可笑。他是从猫的方面（ ）的。
即使是一次不完全的尝试也会起到消除（ ）和鼓励的作用。
那位剧作家显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来这样反而（ ）了吴汉。
中国人失掉自信力，用于指一部分人则可，那简直是（ ）
a．疑虑考虑诬蔑诬害b．考虑疑虑诬害诬蔑。
c．思虑怀疑诬赖玷污d．怀疑思虑玷污诬赖
6. 语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是(3分)
当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。
a、我闻到了香味b、我听到了孩子的嬉笑。
c、我闻到了香味和嬉笑。 d 、我闻到了香味，听到了嬉笑。
7. 句子积累——默写句子。(8分)
于是焉，河伯欣然自喜秋水》）
商女不知亡国恨秦牧《泊秦淮》）
青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
人有悲欢离合苏轼《水调歌头》）
子曰：见贤思齐焉论语》十则）
《约客》中表达气、急、失落、无赖之情的诗句是。
《水调歌头》中写出普天下离人心愿的句子是。
曾子曰“吾日三省吾身。
二、阅读(50分)
一）阅读下面的文字，完成9～13题。（19分）
举起你的右手。
我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。
”工程师苦笑着介绍说。“哦，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。
城里孩子一般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：
“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。
”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。
一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王教师，黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。
“我不想上学了！”他边哭边说。“为什么？
”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的，我鼻子一酸，“他在哪儿？”黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。
我拿出书包，说“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。
胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。
可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。“王老师，我会！
”他急得喊出来。“黄涛！和别的同学一起举你的右手。
”黄涛怔住了，全班一片（ ）黄涛，举起你的右手。”我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。
”我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：
不要隐藏你的右手，你才可能站起来！”后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。
夏日里，他和别人一样穿起了体恤。
9．选择恰当的词语，将序号填在括号里。（2分）
黄涛怔住了，全班一片（ ）
a、宁静b、寂静 c、平静d、安静。
10．从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（4分）
11．从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是每空不超过四个字。）（4分）
12．（1）那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么“我”一直没有叫他？（3分）
答： 2）对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来？（3分。
答： 13．在理解全文的基础上，请补写一个直接点明主旨的句子。（3分）
答：从此，黄涛
二) 千年古道(14分)
“茶马古道”是云南、四川与**之间的古代**通道，由于是用川、滇的茶叶与**的马匹、药材交易，并以马帮运输，故称“茶马古道”。
藏人嗜茶，汉文史料中有藏人“嗜茶如命”、“如不得茶，则病且死”的字样；藏族民谚有“宁可三日无食，不可一日无茶”之说。可见藏民对茶的情感之炽，依恋之深。
数千年来，茶叶沿着古道源源不断输入藏地直至拉萨，再向西延伸到喜玛拉雅西端的普兰县，商贸则通达印度、尼泊尔、克什米尔诸国。因此古道被学术界定义为“世界上海拔最高的中国古文明传播的国际通道”。
茶马古道沿途，有着我们这个世界上最壮丽最动人的山水。这里的世界静得出奇，大山全都沉默不语。那是一种惊心动魄苍茫和旷世的沉寂。
那种苍凉、严酷之美，轻易就把人带入史前时代。夏季，雨水汪洋恣肆；冬季，雪水清碧如玉。它们从无数大山上奔泻而下，迅速汇聚，很快流淌到无数的大江和河流中。
人行古道，放眼高原，远山显露出强劲而优美的山脊，它们是那么险峻，又是那么秀美，充满了张力。淡淡的山岚，使它们显得英姿勃发，十分年轻。如果说山脉架起了**的骨骼，那这些江河就是**的血脉，它们奔涌流动，为高原注入了生命的活力，为高原带来了蓬勃的生机。
九年级上学期第二次月考
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第二次月考
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