《能量的转化和守恒》重难点突破。
一、教学内容分析。
本节主要由能量的转化和能量守恒定律两部分组成，能量的转化和守恒定律是在学习了物体的内能等知识后，对能的概念以及能量转化和守恒做进一步的拓展和深化。能量守恒定律是自然界的一条普遍定律，它不仅是本章的学习重点，也是整个中学物理的重点。能量守恒的思想贯穿在整个物理学习的过程中，通过后续各章的学习，将不断加深学生对能量守恒定律的认识和应用能力。
能的转化和守恒不仅是物理学的法则，而且是一个跨越各门自然学科的统一法则。学习本节内容需要以动能、势能、机械能、内能以及机械能守恒定律知识为基础，通过实验、自主活动等，使学生明确各种形式的能量之间可以相互转化。通过从能量角度猜想“永动机”永动的秘密，加深对能量守恒定律的认识和理解，领略在科学发明与创新活动中，尊重事实、遵循科学规律的重要性。
能量守恒定律是本节重点，能量的转化和用能量守恒的观点分析物理现象是本节难点。
二、重难点突破。
1．能量的转化。
突破建议：课前布置学生准备一些小实验的器材，上课时先要学生完成这几个小实验。让学生观察实验所发生的现象，找出这些现象之间的联系。
引导学生分析得出在这些实验中发生了哪些能量转化。在此基础上告诉学生：科学家经过长期的探索，发现各种现象变化常常存在着能量的转化。
展示能量转化过程示意图（如图），通过此图对能量转化有一个具体的理解。要让学生充分讨论后填写，不要强调答案统一，只要学生认真思考，合理就行。
2．能量守恒定律。
突破建议：在学生知道各种能量之间可以相互转化的基础上，讲能量守恒定律的内容时，要突出定律的物理意义，即突出“转化”和“守恒”。通过让学生讨论发生在地球上的许多的能量的转化现象，以及分析乒乓球落地不断**等现象，引导学生分析得出：
能量守恒是指自然界所有能量总和守恒，而一种能量或几种能量在转移和转化时一般是不守恒的。在教学过程中要说明能量转移和能量转化的区别，同时要向学生强调定律的普遍性和重要性。
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