知识点1 太阳能——永恒的动力之源。
1.人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量。如图画出了太阳能三种转化的方框图，其中椭圆表示转化的装置或物体，菱形表示由太阳能所转化的另一种能量形式。
则按顺序在图中的三个空白处填入相关的文字正确的是(d )
a.内能太阳能电池光合作用。
b.内能太阳能电池绿色植物。
c.太阳能电池光合作用内能。
d.太阳能电池绿色植物内能。
2.下列选项所说的，哪个不是太阳能的优点(b )
a.相对清洁无污染。
b.利用时受天气影响大。
c.分布广阔获取方便。
d.属于可以长期提供的能源。
3.导学号***下列关于太阳能的说法不正确的是(c )
a.太阳能分布广阔，获取方便。
b.太阳能安全、清洁。利用太阳能不会给环境带来污染。
c.太阳能是可供人类利用的一种新能源，但无法被人类直接利用。
d.对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源。
4.太阳能手电筒采用的是超亮度led灯，把电池朝阳光方向放在阳光下充电6~8小时，即可持续使用6~7小时，关于太阳能手电筒的下列说法正确的是(d )
a.太阳能电池板是将电能转化为光能。
灯发光时是将内能转化为光能。
c.太阳能是不可再生能源。
是一种发光二极管。
5.太阳能热水器是利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活的需要，图示为太阳能热水器主件——真空集热管的构造图，每根集热管由双层玻璃管组成，双层玻璃管之间是真空，玻璃集热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料，玻璃集热管的上部与保温储水箱相通，下列说法不正确的是 (d )
a.太阳能是可再生能源。
b.太阳能集热管是将太阳能转化为内能的装置。
c.双层玻璃管之间抽成真空是为了起到减少热量损失的保温作用。
d.不将黑色的吸热材料涂在玻璃集热管的外表面上，是为避免涂层破损而影响到吸热效果。
知识点2 核能——造福人类的“神火”
6.(2017·山东烟台中考)核能的释放有核裂变和核聚变两种方式，太阳能的产生是通过核聚变方式。
7.(2017·山东菏泽中考)核电站发电流程如图所示，其能量转化过程为：核能→内能→机械能→电能。
8.和平利用核能，提高清洁能源比重，是我国能源发展战略的重要内容，关于核能，下列说法正确的是 (a )
a.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的。
b.核反应堆中，核能是通过聚变释放的能量。
c.核能是可再生能源也是二次能源。
d.原子弹和氢弹都是利用核聚变的原理制成的。
考点开发新能源。
9.2023年6月17日是第一个“全国低碳日”。在践行“节能低碳”的今天，应特别重视开发利用的能源是(d )
a.煤炭和石油。
b.石油和柴薪。
c.天然气和石油。
d.太阳能和核能。
10.人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为以下关于核电站、原子弹和氢弹的说法正确的是(c )
a.核能属于可再生资源，但核电站发生核泄漏会造成严重危害。
b.核电站对反应堆中裂变的链式反应是不加控制的。
c.氢弹利用核聚变，太阳核心每时每刻都在发生氢弹**。
d.原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变。
11.导学号39384079(2016·陕西中考)图示为一种新型薄膜太阳能电池，厚度只有几微米，可弯曲，1 g薄膜太阳能电池1 h可提供6×10-3 kw·h的电能，它可以贴在玻璃上，制成太阳能发电窗户，下列说法正确的是(d )
a.太阳能不是清洁能源。
b.太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失。
c.薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能。
d.1 g薄膜太阳能电池1 h可提供2.16×104 j的电能。
12.(2017·福建中考)为缓解电力紧张的状况，我省正在加大核电站的建设。下列说法正确的是 (a )
a.核电站将核能最终转化为电能。
b.核反应堆中发生的是不可控制的核裂变。
c.核能发电使用的燃料是天然气。
d.核电站利用的核能属于可再生能源。
13.导学号***图示为利用太阳能电源工作的一种新型动力车。它上面的太阳能接收板的有效面积为8 m2,天气晴朗且接收板正对阳光时，每平方米面积上每秒钟能接收到太阳辐射的能量为1 000 j,太阳能电池提供的电压为120 v,可供电动机正常工作的电流为10 a。
1)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是15% 。
2)电动机正常工作时，将电能主要转化为机械能。若转化效率是80%,且该车沿水平路面匀速行驶时所获得的牵引力是150 n,则该车匀速行驶的速度是6.4 m/s。
沪粤版九年级物理下册20 2开发新能源教案
开发新能源 教案。教学目标。知识与技能。1 知道太阳能巨大 清洁 使用方便的优点 了解目前人类利用太阳能的途径和方法。2 了解核能的优点和可能带来的问题。过程与方法。经历对太阳能开发利用的交流讨论过程。感悟交流讨论是 种获取知识的重要途径和方法。情感 态度与价值观。1 知道开发太阳能的价值。2 知道...
六年级科学下册《开发新能源》教案
学习必备欢迎 六年级科学下册 开发新能源 教案。一 教学目的 认识人类对新能源的开发与利用 畅想未来新能源。2关心与能源有关的新科技 新产品 认识科学是不断发展的 了解能源利用的正负面的影响 愿意合作与交流。3能能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释 能选择自己擅长的方式表述研究过程和...
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