九年级思品期末试卷分析

2012---2013学年度上学期九年级思想品德期末试卷分析。

大寅中学丁小波。

一、试卷结构与内容分布

1、该试卷内容涉及《思想品德》九年级1—6课内容。

2、试卷分为选择题和非选择题两部分。单项选择题25个；填空题10个、简答题6个，实践与**1个，考试时间80分钟，卷面共100分。

二、考试情况。

本次考试全年级总计178人（含民办）参考，及格85人，及格率47.75%，优生22人，优生率12.36%，年级平均分58.14。

三、试卷特点。

本试卷涉及的知识点全面，分布均匀，试卷命题根据教学内容，但又不拘泥于教材的文字表述，体现了题在书外，理在书中的特点。选择题的设计精练，基本上不容争议。但主观性试题出题过于呆板，特别是实践**题，作为**题应该注重的是学生发散思维，而设为把学生思维定格在了书本。

四、对考生答卷的评价。

一）值得倡导的优点。

1、对于书本知识多数学生答的较好，到位。

2、问答题大多数学生尽量写答案，较少空白。

3、多数学生答题思路较清晰，层次较分明。

二）必须关注的问题。阅卷中或多或少还发现这样那样的不可忽视的问题：

1、选择题得分不高，甚至有少数学生一半的分数都得不到，这说明学生基础知识掌握不牢固。

2、问答题。张冠李戴，有的考卷把第一问的答案写在第二问的答案上，把第二问的答案写在第一问答案上；理解偏差，表述不当；东拼西凑，词不达意，不会联系材料，就事论事。不会联系书本观点；思路凌乱，缺乏条理，没有多角度答问题；优秀率不够高， 80分以上优生不够多。

3、总之，从试卷上看，存在的问题有：学生审题能力不强，缺乏足够的解题方法和技巧；基础知识不够扎实，基本观点理解不到位；答题抓不住要点，缺乏条理性；对于开放性试题的解答不适应。

五、教学反思：今后的教学中，要从以下几方面努力：

1、夯实基础，构建知识网络，增强复习的系统性。

重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，不能死记硬背。学生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，教师要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，同时还要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识。

2．落实学生主体地位，切实提高课堂效率。

平时要重视学生主动参与学习过程，重视培养学生良的好阅读习惯。在课堂教学中，要舍得花时间让学生探索、思考、体验、内化、反馈，要让学生在错误及时反思，教师要帮助学生辨别、比较、取舍、纠正错误。对开放性的问题，既要允许学生有自己的理解，又可给学生一些示例，帮助学生掌握答题的要点，切实提高课堂效率。

给学生一片天空，你会收获到更多惊喜。

3．联系时事政治，提高审题能力。