春寒①梅尧臣。春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
压树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
注：①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。②“青帘”指酒旗。
1.这首诗表达了作者怎样的感情？请诗句简要分析。（5分）
2.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。（6分）
参***：8．（5分）答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。
（2分）诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联“病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。（3分）
9．（6分）答：中间两联，通过具体物象，来表现春寒，（1分）三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。(2分)五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。
（2分）这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。（1分）
2．文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面？（6分）
3．文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。说说表明了季先生怎样的“心迹”。（6分）
4．对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢？（8分）
简述聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃的心理。
法院**审判玛丝洛娃的案件，聂赫留朵夫作为贵族代表参加陪审。他在法庭上认出了玛丝洛娃。这使他十分震惊，他的灵魂进行了强烈的斗争。
他回想起与玛丝洛娃认识与交往的经过，认为自己是造成她不幸的罪人。他开始忏悔，反省自己过去的生活，并决心帮助玛丝洛娃。
简述玛丝洛娃到车站见聂赫留朵夫的经过。（玛丝洛娃在判决后回忆起她在车站见到聂赫留朵夫一面的那个夜晚发生的事情）
玛丝洛娃打听到聂要经过庄园附近的车站，就让厨娘的女儿玛莎陪她一起去车站。这是个风雨交加的秋夜，她在树林里迷了路，赶到火车站时，她看到聂赫留朵夫坐在头等车厢里，可是他没有看到她。她来不及和他说一句话，火车就开动了。
她仍旧往前跑，直至放声大哭。她真想自杀，可怀里的孩子让她平静下走回家去。
高一年级语文学科寒假作业 3
答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意，不认为是正确...
高一年级语文学科寒假作业 3
答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意，不认为是正确...
高一年级语文学科寒假作业 3
答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意，不认为是正确...