答案。一、积累与运用（23分）
1、a（b“挠”读“náo”，不同于“绕”；c“瞭”读“liào”，不同于“缭”；d“犷”读“gung”，不同于“旷”。）2、b．﹙a“燥”应为“躁”c“愁”应为“筹”d“责”应为“则”﹚
3、a．﹙不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为“不以为然”，即不同意，不认为是正确的。
﹚4、d﹙a．平均数只能用确数。b．“全体与会者”和“大会主席团成员”并列不当。c．“工作效率”和“进步”搭配不当。
﹚5、晴雯妙玉王熙凤巧姐迎春袭人6、要有观点有分析，根据答题情况酌情给分。
二、文言文阅读（19分）
7、a（a①由，通过；②趁机。b、都是连词，来。c、没有人。d、名词作动词，看）
8、c（①句是樊哙作战经历⑥句只是写樊哙对皇上的忠诚，两句均不能体现樊哙“勇猛豪爽”，用排除法，故选c）9、a（“无政治头脑”错）
10、①刘邦率一百多名随从通过项伯赴鸿门面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。（4分）（重点解释“从”“因”“谢”）②我连死尚且都不推辞，怎么会只是一杯酒（就推辞）呢！（3分）（“且”“特”，语气。
大概意思正确，重点词答对就给全分）
我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从现在开始。（“向”、“于是”、句意各1分）三、古诗词鉴赏(8分)
11、作者既以”春残”二字概括来扣题，又用”黄鸟稀””辛夷花尽”和”杏花飞”来具体表现花落鸟稀，春光逝去的暮春之景。
12、两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写，寄寓了诗人对其”不改清朗”的讴歌，不为俗变的高尚节操的赞美。在写法上两首诗都运用了反衬手法，用众芳的凋零来突出翠竹的”不改”之情志。四、名句名篇默写(10分)13、略。
五、文学类文本阅读（22分）
14、“秋天的菅芒花是可以预约的雪”，这句话可以从三个方面去理解：一是将菅芒花比作“雪”，菅芒花是白色的，到了秋天，白茫茫的一片，确实与冬天的雪景很相像；二是不仅是形似，这两种自然界的事物与现象还有另外的相似处，就是有季节性，雪到了冬天就可以下，菅芒花到了秋天就开放了，有规律，有内在的必然性，可以重复出现；于是，有了第三个方面，换一个角度去看，不把它作为一种客观的必然性，而是人的主观的期许与愿望，仿佛可以先期决定一样，这就是本文的关键词之一——“预约”，你预先邀请，它到时必然到来，这就是“可以预约”。（答出比喻、相似点及“预先邀请，必然到来”这三点就可以得满分，不要求分析那么详细。
每点2分，共6分。）15、（1）内容上，作者由看菅芒花联想到了看菅芒花的人，以及他们因缘的变迁离散。
2）结构上，起过渡作用（或承上启下），由花及人，由叙事转向议论，引出作者的思考及议论。（一点2分，共4分。）
16、文章的写作很有特色，构思精巧，由花及人，联想丰富。文章很对称，基本上都是一些对比性的结构，人与花是一种对比，花可以预约，人不可预约；前面的伤感与后面的积极乐观是一种对比；人生的“变”与“常”是一种对比，变是正常的，不变是不可能的；现实境遇与原有理想是一种对比，希望不变，事实不可能，是一个困局；现实的结果与假设中的情形又是一种对比，等等，即便是一些局部，也都有这种对比。（要有简要的分析，每点2分，写对三点就得6分。
）17、（1）“震惊，畏惧，茫然，无奈”。（2分）（2）悯恕之心，恒常――祝福变化――宽容、不悔不忧、无怨无尤；要常怀美好的心，欣赏的心，永远保持预约的希望。（2分）（3）比如，你中学同学的分离给你一份伤感；你最好的朋友弃你而去给你很多的辛酸；你的学习成绩突然下降，让你措手不及，甚至你身边人的变故与离散（2分。
要与人有关系。）六、实用类文本阅读(18分)18、（6分）（每点2分）
随着电脑的普及，书法丧失了书法的艺术性，且传播信息的功能退化；②跟功利化教育有关；
跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系。19、（6分）（每点3分）
“现代”是在“传统”基础上发展起来的，“现代”离不开“传统”；②传统”与“现代”不是对立的水火不容的关系。）
20、（6分）认为又必要：①有利于弘扬民族文化②有助于修身养性（或：有利于陶冶情操、塑造良好品性、提升文化修养）③有利于提高考试得分。
每点3分。答出其中两点，意思对即可。如认为无必要，言之有理也可得分）七、作文（20分内容15分书写5分）附《樊哙传》翻译。
舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。
当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就以樊哙为舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。
项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想**沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。
这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。
张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：
“真是个壮士！”说罢，就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。
项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：
“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！
”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。
以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。
看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！
而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？
”高祖听罢，于是笑着从床上起来。
太史公说：我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，**原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？
高一年级语文学科寒假作业 3
答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意，不认为是正确...
高一年级语文学科寒假作业 3
答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意，不认为是正确...
高一年级语文学科寒假作业 7
答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意，不认为是正确...