高一年级语文学科寒假作业 3 4

发布 2020-04-07 10:46:28 阅读 2255

答案。一、积累与运用(23分)

1、a(b“挠”读“náo”,不同于“绕”;c“瞭”读“liào”,不同于“缭”;d“犷”读“gung”,不同于“旷”。)2、b.﹙a“燥”应为“躁”c“愁”应为“筹”d“责”应为“则”﹚

3、a.﹙不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。此处应为“不以为然”,即不同意,不认为是正确的。

﹚4、d﹙a.平均数只能用确数。b.“全体与会者”和“大会主席团成员”并列不当。c.“工作效率”和“进步”搭配不当。

﹚5、晴雯妙玉王熙凤巧姐迎春袭人6、要有观点有分析,根据答题情况酌情给分。

二、文言文阅读(19分)

7、a(a①由,通过;②趁机。b、都是连词,来。c、没有人。d、名词作动词,看)

8、c(①句是樊哙作战经历⑥句只是写樊哙对皇上的忠诚,两句均不能体现樊哙“勇猛豪爽”,用排除法,故选c)9、a(“无政治头脑”错)

10、①刘邦率一百多名随从通过项伯赴鸿门面见项羽,为子虚乌有的闭关事谢罪。(4分)(重点解释“从”“因”“谢”)②我连死尚且都不推辞,怎么会只是一杯酒(就推辞)呢!(3分)(“且”“特”,语气。

大概意思正确,重点词答对就给全分)

我这才认识到过去等于没有游览,真正的游览从现在开始。(“向”、“于是”、句意各1分)三、古诗词鉴赏(8分)

11、作者既以”春残”二字概括来扣题,又用”黄鸟稀””辛夷花尽”和”杏花飞”来具体表现花落鸟稀,春光逝去的暮春之景。

12、两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写,寄寓了诗人对其”不改清朗”的讴歌,不为俗变的高尚节操的赞美。在写法上两首诗都运用了反衬手法,用众芳的凋零来突出翠竹的”不改”之情志。四、名句名篇默写(10分)13、略。

五、文学类文本阅读(22分)

14、“秋天的菅芒花是可以预约的雪”,这句话可以从三个方面去理解:一是将菅芒花比作“雪”,菅芒花是白色的,到了秋天,白茫茫的一片,确实与冬天的雪景很相像;二是不仅是形似,这两种自然界的事物与现象还有另外的相似处,就是有季节性,雪到了冬天就可以下,菅芒花到了秋天就开放了,有规律,有内在的必然性,可以重复出现;于是,有了第三个方面,换一个角度去看,不把它作为一种客观的必然性,而是人的主观的期许与愿望,仿佛可以先期决定一样,这就是本文的关键词之一——“预约”,你预先邀请,它到时必然到来,这就是“可以预约”。(答出比喻、相似点及“预先邀请,必然到来”这三点就可以得满分,不要求分析那么详细。

每点2分,共6分。)15、(1)内容上,作者由看菅芒花联想到了看菅芒花的人,以及他们因缘的变迁离散。

2)结构上,起过渡作用(或承上启下),由花及人,由叙事转向议论,引出作者的思考及议论。(一点2分,共4分。)

16、文章的写作很有特色,构思精巧,由花及人,联想丰富。文章很对称,基本上都是一些对比性的结构,人与花是一种对比,花可以预约,人不可预约;前面的伤感与后面的积极乐观是一种对比;人生的“变”与“常”是一种对比,变是正常的,不变是不可能的;现实境遇与原有理想是一种对比,希望不变,事实不可能,是一个困局;现实的结果与假设中的情形又是一种对比,等等,即便是一些局部,也都有这种对比。(要有简要的分析,每点2分,写对三点就得6分。

)17、(1)“震惊,畏惧,茫然,无奈”。(2分)(2)悯恕之心,恒常――祝福变化――宽容、不悔不忧、无怨无尤;要常怀美好的心,欣赏的心,永远保持预约的希望。(2分)(3)比如,你中学同学的分离给你一份伤感;你最好的朋友弃你而去给你很多的辛酸;你的学习成绩突然下降,让你措手不及,甚至你身边人的变故与离散(2分。

要与人有关系。)六、实用类文本阅读(18分)18、(6分)(每点2分)

随着电脑的普及,书法丧失了书法的艺术性,且传播信息的功能退化;②跟功利化教育有关;

跟一股逢传统必反的潮流脱不了干系。19、(6分)(每点3分)

“现代”是在“传统”基础上发展起来的,“现代”离不开“传统”;②传统”与“现代”不是对立的水火不容的关系。)

20、(6分)认为又必要:①有利于弘扬民族文化②有助于修身养性(或:有利于陶冶情操、塑造良好品性、提升文化修养)③有利于提高考试得分。

每点3分。答出其中两点,意思对即可。如认为无必要,言之有理也可得分)七、作文(20分内容15分书写5分)附《樊哙传》翻译。

舞阳侯樊哙是沛县人,以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。

当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随沛公攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队。

项羽驻军戏下,准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营,通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明自己并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想**沛公,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀沛公,而项伯却一再挡在沛公的前面。

这时只有沛公和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。

张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:

“真是个壮士!”说罢,就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽,然后拔出宝剑切开猪腿,把它全部吃了下去。

项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:

“我连死都不怕,难道还在乎这一碗酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳,露宿霸上,以此来等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公有了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,百姓们都怀疑是您一手造成的啊!

”项羽听罢,沉默不语。沛公借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话,沛公的事业几乎就完了。

以前在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,有一次樊哙推开宫门,径直闯了进去,后面群臣紧紧跟随。

看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!

而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?再说您难道不知道赵高作乱的往事吗?

”高祖听罢,于是笑着从床上起来。

太史公说:我曾经到过丰沛,访问当地的遗老,**原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候,难道他们就能知道日后能附骥尾,垂名汉室,德惠传及子孙吗?

高一年级语文学科寒假作业 3

答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意,不认为是正确...

高一年级语文学科寒假作业 3

答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意,不认为是正确...

高一年级语文学科寒假作业 7

答案。一 积累与运用 23分 1 a b 挠 读 n o 不同于 绕 c 瞭 读 li o 不同于 缭 d 犷 读 gung 不同于 旷 2 b a 燥 应为 躁 c 愁 应为 筹 d 责 应为 则 3 a 不以为意 不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。此处应为 不以为然 即不同意,不认为是正确...