一、选择题（15分，每小题3分）1.下列加点字注音全都正确的一组是（）a.瘦削(xu)负疚(ji)谬种（mi）惴惴不安(chui)b.诧异(ch)炮烙(po)孤僻(p)
战战兢兢(jng)c.怂恿(cng)膝盖（x）间或(jin)
莞尔而笑（wn）d.形骸(gi)蹙眉(c)泅水(qi)
安然无恙(yng)
2.下列词语没有错误的一项是()
a.踌蹰诡秘信口开合残羹冷炙b.悚然慰藉礼上往来百无聊懒c.玄虚醴酪安然无恙藕断丝连d.寒喧怂恿涸辙之鲋。
哀声叹气。3.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是（）
祖父）笑着：“翠翠，你人。
爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。”别里科夫仿佛要为自己制造一个套子，好人世，不受外界影响。
怎么死的？——还不是穷死的？”他的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
突然响起一排枪，整个荷花淀全起来。a.乖戾隔阂淡泊**b.
乖巧隔绝淡然**c.乖巧隔绝淡泊震撼d.乖戾隔阂淡然震撼。
4.下面对《面朝大海。
春暖花开》一诗理解不正确的一项是（）a、“从明天起”中“明天”这个意象，意味着未来，意味着新的开始，这表明诗人对未来的幸福生活充满想望和期待。b、“从明天起，做一个幸福的人”与“愿你在尘世中获得幸福”中的“幸福”含义完全相同。c、“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”中“闪电”一词形象生动地表现了诗人所感受到的幸福，短暂迅疾、稍纵即逝却给人强烈震撼的特点。
d、“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”表明诗人不仅要将自己感受到的幸福传达给人，还有分赠给天地间其它的事物，展示出诗人博大的胸怀、崇高的圣爱。5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
a、今天的天气真好，我们在操场上，如坐春风。b、“繁”有时自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能够细致入微。
c、牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的，也是我们日常生活经常要使用的。
d、爸爸不会做家务，烧出来的菜更是索然寡味。二。
课外文言文语段阅读(12分)
甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵以广河间之地。张唐谓文信侯曰：
“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。
”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？
”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：
“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！
我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“夫项橐生七岁为孔子师。
今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？
”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：
“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。
”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：
“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。
今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。
”令装治行。（选自《史记·甘茂列传》）[注]武安君：即白起，秦将。
应侯：即范睢，曾任秦相。6.
《史记》作者是，《史记》的体制是由，书，表五部分组成，鲁迅先生称《史记》为“，”
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
a.吾自请张卿相燕而不肯行自：亲自b.孰与文信侯专专：专一，单纯c.令装治行治：整治，准备。
8．以下句子分别编为四组，都能说明甘罗能洞察时势的一组是()
今之燕必经赵，臣不可以行臣不知卿所死处矣君其试。
臣，何遽叱乎请因孺子行a．b．c．d．
9．下列对原文叙述和分析，不正确的一项是(
a．甘罗对丞相吕不韦的反驳，表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做和非常自信的鲜明性格。
b．吕不韦想要派张唐出使燕国，遭到了张唐的拒绝，吕不韦很不高兴，却也没有办法，于是只好改派甘罗前往。
c．甘罗通过白起被杀的例子向张唐分析了违抗吕不韦命令的后果，使张唐最终同意了自己的建议。
d．甘罗年仅十二，却能洞察时局。
三。阅读《也许》一诗回答下列问题。(9分)也许你真是哭得太累，也许，也许你要睡一睡，那么叫夜鹰不要咳嗽，蛙不要号，蝙蝠不要飞，不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉，无论谁都不能惊醒你，撑一伞松荫庇护你睡，也许你听这蚯蚓翻泥，听这小草的根须吸水，也许你听这般的**，比那咒骂的人声更美；那么你先把眼皮闭紧，我就让你睡，我让你睡，我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞。
10.根据诗中的信息这首诗归入下列哪一类最为恰当（）
a、儿歌b、眠歌c、葬歌d、民歌。
11.“不许阳光拨你的眼帘，/不许清风刷上你的眉”诗人怎能指挥命令“阳光”“清风”等事物呢？谈谈你的理解。（3分）
12.诗中蕴含了诗人对“你”怎样的情感？（3分）四。文字表述题(10分)
13.仿照下面第一节诗的形式，在后面两节诗的横线上填上合适的诗句。（4分）感谢。
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候。
我原想。让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想。
14.诗人非马有一首诗《鸟笼》：“把笼门打开\让鸟飞走\把自由还给（鸟/鸟笼）”你认为横线上填“鸟”好还是“鸟笼”好？为什么？请简要陈述理由。（3分）
15.顾城《远和近》：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近”。
你是怎样理解诗中的“远”和“近”？（3分）五。阅读下列文字，完成13——17题(16分)一只贝贾平凹。
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁，虫子立即围拢来，将他们的软肉吃掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳，月亮，星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！
这光洁的壳上还流着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖颈上。人都在说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着菱角；他只好受着内在的折磨。
他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。
他被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
这是珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”
这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一直可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
16.在文中找出两处直接描写一只贝丑陋的句子。（4分）（1）（2）
17.作者极力描绘这只贝的不漂亮的目的是：（不超过15个字）（3分）
18.为什么说这是一只可怜的贝？（不超过20个字）（3分）
19.为什么说这是一只可敬的贝？（不超过20个字）（3分）
20.作者借这只贝来赞美什么？（不超过20个字）
3分）六。语言运用（11分）
21.把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）到了德胜桥。
[，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。
[，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的**着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨。
西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇。
22.下面文字讽刺的是现实社会中肤浅的、虚假的、功利的东西越来越多，深刻的、真实的、高尚的事物越来越少的现象。根据语境，在横线上补写对应内容。
(4分)娱乐越来越多，快乐越来越少；搞笑越来越多，药物越来越多，健康越来越糟；知识越来越多，思想越来越少；伙伴越来越多，。
23.下面是某报社记者小王写给一位校长的便条，其中有些词用得不够得体，请找出并作修改（有几个改几个）。（4分）王校长：
您来信约我莅临贵校采访学生社团活动，我很乐意，一定会拨冗如约。具体时间容我决定后，再另行通知，可否？小王。
4月6日。七。默写题（11分）24、***《采桑子。
重阳》词中化用刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句是，。
25、***《采桑子。
重阳》词中化用李商隐“天若有情天易老”的诗句是。
26、曾记否，（***《沁园春长沙》）
27、明月装饰了你的窗子，。（卞之琳《断章》）
28、松下问童子，言师采药去。只在此山中，。（贾岛《寻隐者不遇》）29、渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
30、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）31、
还来就菊花（孟浩然《过故人庄》）
32.《过秦论》中作者认为秦灭亡的根本原因是：八。给下面的对联写出上联或下联，（1）（2）任选一题（6分）（1）五十年风雨兼程祖国江山好。
2）冬去春来千条杨柳迎风绿九。阅读下面的材料，根据要求作文：（60分）有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：
“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这不起眼的生意。
几年过后，他俩成了富翁。
事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。请以“走出困境”为话题写一篇文章。要求：
1、题目自拟。
2、除诗歌外文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。3、认真书写，卷面整洁。4、不少于。寒假作业参***语文。
一。选择题(15分)
二。文言文阅读(12分)6.略。
一空一分。专：权重，权大。）（3）
是张唐的话；表现甘罗年少气盛，充满自信；4张唐的话属于间接说明）（3）吕不韦没有改派甘罗，甘罗后来出使的是赵国。）（3）[参考译文]
甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦。秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。
秦国准备派张唐去燕国任相，打算跟燕国一起进攻赵国来扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我，说：
‘能够逮住张唐的人，就赏给他百里方圆的土地。’现在去燕国必定要经过赵国，我不能前往。”文信侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去。
甘罗说：“君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害？”文信侯说：
“我让刚成君蔡泽奉事燕国三年，燕太子丹已经来秦国作人质了，我亲自请张卿去燕国任相，可是他不愿意去。”
甘罗说：“请允许我说他去燕国。”文信侯呵叱说：
“快走开！我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？”甘罗说：
“项橐七岁就作了孔子的老师。如今，我已经满十二岁了，您还是让我试一试。何必这么急着呵叱我呢？
”于是文信侯就同意了。甘罗去拜见张卿说：“您的功劳与武安君白起相比，谁的功劳大？
”张卿说：“武安君在南面挫败强大的楚国，在北面施威震慑燕、赵两国，战而能胜，攻而必克，夺城取邑，不计其数，我的功劳可比不上他。”甘罗又说：
“应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比，谁的权力大？”张卿说：“应侯不如文信侯的权力大。
”甘罗进而说：“您确实明了应侯不如文信侯的权力大吗？”张卿说：
“确实明了这一点。”甘罗接着说：“应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。
如今文信侯亲自请您去燕国任相而您执意不肯，我不知您要死在什么地方了。”张唐说：“那就依着你这个童子的意见前往燕国吧。
”于是让人整治行装，准备上路。
三。诗歌欣赏(9分)
11..不合事理却合情理，这正是诗人情怀的体现（3分）12.无比的疼爱和无尽的伤感、惋惜之情（3分）四。文字表述题(10分)13.我原想捧起一簇浪花/
你却给了我整个海洋（2分）我原想摘取一枚红叶/
你却给了我整个枫林（2分）14.鸟笼。
囚禁别人其实也就囚禁了自己，诗思更深一层（3分）15.人与人之间的距离不在时空更在心灵，心灵距离近，“天涯若比邻”(3分）五。现代文阅读(16分)
16.（1）壳上越来月没有了颜色，没有了图案(2分)（2）壳已经破烂，很不完全了(2分)17.
突出它的内在美和内在价值(3分)
18.外表丑陋，不招人喜欢，失去了做贝的荣誉(3分)19.默默忍受折磨，用血和肉磨制出闪亮的珍珠(3分)20.
赞美看似平凡，却有着金子般心灵的人(3分)六。语言运用(11分)21.(3分)
22.（参考）幽默越来越少(2分)
朋友（知己）越来越少(2分)23.“莅临”改为“前去”；“才”改为“如约前来”；“决定”改为“安排”；
通知”改为“告知”。(4分)七、默写题（11×1＝11分）
24、一年一度秋风劲不似春光胜似春光25、人生易老天难老26、到中流击水，浪遏飞舟。
27、你装饰了别人的梦28、云深不知处29、客舍青青柳色新30、羌笛何须怨杨柳31、待到重阳日。
32.仁义不施而攻守之势异也。八。 (略)
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