② 氮气的性质和用途：
性质——氮气是一种无色无味，难溶于水，密度比空气略小的气体，沸点比氧气要低（工业上利用这一点分离液态空气制取氧气），常温下稳定，氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人体的新陈代谢。
用途——制氮肥、硝酸，作保护气（焊接、食品、白炽灯泡），医疗冷冻麻醉，超导材料。
稀有气体的性质和用途：
性质——稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，它们都是无色无味的气体，通常情况下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难和其它物质发生化学反应，稀有气体在通电时会发出有色的光。用途——作保护气（焊接，灯泡）、多用途电光源、激光、氦可用于制造低温环境、氙可用于医疗麻醉。
3．主要的空气污染物：so2、no2、co、可吸入颗粒物等。
4．一些重要反应的表达式及现象。
石蜡燃烧：石蜡 + 氧气水+ 二氧化碳。
镁条在空气中燃烧：镁 + 氧气氧化镁 mg + o2 mgo
现象：发出耀眼的白光、放出热量、生成白色粉末。
铁在氧气中燃烧：铁 + 氧气四氧化三铁 fe + o2 fe3o4
现象：火星四射、放出大量热、生成黑色固体
注意：瓶底要放少量水或细沙，防止熔落物炸裂瓶底。
红（白）磷在空气中燃烧：磷+ 氧气五氧化二磷 p + o2 p2o5
现象：发出黄光、放出热量、生成大量白烟。
硫粉燃烧： 硫 + 氧气二氧化硫 s + o2 so2
现象：a、在纯氧气中：发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
b、在空气中：发出淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
注意：瓶底要放少量水，吸收产生的二氧化硫，防止空气污染。
碳在氧气中充分燃烧：碳 + 氧气二氧化碳 c + o2 co2
现象：发出白光、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：氯酸钾氯化钾 + 氧气。
kclo3 kcl + o2
加热高锰酸钾：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。
kmno4 k2mno4 + mno2 + o2
实验室用双氧水制氧气：过氧化氢水+ 氧气。
h2o2 h2o+ o2
现象：有气泡产生，带火星的木条复燃。
使用过氧化氢制取氧气的优点：操作简便，节约能源，无污染。
拉瓦锡的实验：汞 + 氧气氧化汞 hg + o2 hgo
氧化汞汞 + 氧气 hgo hg + o2
化合反应。分解反应：⑦、
三、化学实验。
一）常用仪器及使用方法。
1．容器。 可以直接加热的仪器——试管、蒸发皿、燃烧匙。
可以间接加热的仪器——烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网——使受热均匀）。
2．量筒。 量取液体体积时，量筒必须放平稳，视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量取液体时，先倾倒，接近刻度时改用胶头滴管滴加至所需刻度。
10毫升量筒的精确度为0.1毫升。俯视实际值会偏小，仰视实际值会偏大。
不可对量筒加热，不可作反应容器，不可在量筒中配制溶液。
3．托盘天平。
用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
先调整零点再称量。
称量物和砝码的位置为“左物右码”。
称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小相同的纸，在纸上称量。
易潮解或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）；称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。
4．酒精灯。
不可向燃着的酒精灯内添加酒精，添加酒精时应用漏斗。
不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯。
熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，所以应用外焰加热。
酒精灯在燃烧时若不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧，应及时用沙子盖灭或湿抹布盖灭。
5．试管夹、铁夹。
夹持试管时应靠近试管口中上部（距离管口1/3处）。
试管夹使用时不要把拇指按在短柄上。
夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。
二）药品的存放和取用。
1．药品的存放。
一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）。
2．药品取用原则。
取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1～2ml为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定容器内。
“三不”：不能用手拿、不能品尝、不能把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味。
嗅闻气体的方法：用手在瓶口轻轻扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔。
3．固体药品的取用。
粉末状及小颗粒状药品：一般用药匙取。先将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。
块状药品及金属颗粒：用镊子夹取。先把试管横放，将固体颗粒放入管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部。
用过的药匙和镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
4．液体药品的取用。
取用较多液体。
取下瓶盖，倒放在桌上（防止药品被污染），标签向着手心（防止残留液流下腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧挨试管口，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
滴加少量液体。
a．先挤出滴管中的空气，后吸取试剂。
b．滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加。不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染。
c．使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀。
d．滴管用完，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）。
三）连接仪器装置及装置气密性检查。
把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把要插入塞子的玻璃管的一端用水湿润，然后稍稍用力转动，使其插入。
装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧捂容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管中有水柱上升，就说明装置不漏气。
四）给物质加热。
加热固体时，试管口应略向下倾斜，先均匀受热，再集中加热。
加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成45°角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
导致试管破损的原因——用焰心加热；加热时试管外壁有水；加热固体时试管口没有向下；制取氧气结束时，没有先将导管移出水槽再熄灭酒精灯；没有预热；安装仪器时放在桌子上用力按等。
五）仪器的洗涤。
废渣、废液倒入废物缸中，需**的物质倒入指定的容器中。
玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。
试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。
六）实验室加热高锰酸钾制取氧气。
2．操作步骤。
装配仪器装置，检查装置的气密性。
把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞一团棉花，塞紧橡皮塞。
将试管固定在铁架台上，将集气瓶装满水倒立在水槽里。
点燃酒精灯，先预热再固定加热。（使试管受热均匀，防止炸裂）
当导管口的气泡连续均匀地放出时开始收集。（开始冒出的是空气。防止收集的气体不纯）
当集气瓶的一侧有气泡放出时，盖上毛玻璃片，将集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。
先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。（防止水槽中的水倒吸炸裂试管）
七）检验气体。
检验一瓶co2气体：向瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
co2 检验产生的co2气体：将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
证明空气中含co2气体：向烧杯中倒入适量澄清石灰水，敞口放置一段时间，石灰水变浑浊。
检验一瓶o2：用带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。
o2 检验o2是否收集满：用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则满。
检验一瓶空气：用燃着的木条伸入瓶中，木条正常燃烧。
证明空气中含有水蒸气：一片干脆的饼干放在空气中变软了。
从冰箱中拿出一瓶饮料，很快瓶壁上就凝结很多水珠。
夏天，我从空调房间出来，眼镜片上立刻凝结一层水雾。
九年级第二单元重要知识点
现状。人口问题。1 人口数量大 数量问题 基本特点 2 人口素质不高 质量问题 基本特点 3 人口日益老龄化。思品p50 农村人口多，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡。对社会发展的影响。人口数量大，文化素质低，对自然 社会和经济都会带来沉重的压力，严重阻碍经济和社会的可持续发展，威胁人类的生存和发...
九年级重要化学知识学习总结要点归纳
学习永无止境。1 扫描隧道显微镜的研制成功，使人们能够清楚的观察到原子的图象和动态的化学变化。交叉分子束技术则可以使人们详细的研究化学反应的微观机理。2 氧化性 还原性的强弱取决于物质得失电子的难易程度，而不是得失的多少。物质由化合态变为游离态可能被氧化可能被还原。物质得电子能力弱，失电子能力也不一...
XX秋学期九年级化学上册第三单元重要知识点总结
识点总结。一 水的组成实验。如右图 两极产生气泡，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气 负极产生的气体能燃烧，是氢气 正负两极气体的体积比为1 2,反应的化学方程式 h2o 2h2 o2 说法明水是由氢元素和氧元素组成。二 构成物质的粒子 分子 原子 离子分子 原子的性质 体积和质量都很小 分...