本学期，我继续担任九年级两个班的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：
一、 研究新课改，提高教学效率。
今年中考，由于种种原因我们面临着许多困难，特别是历史学科的课时少、考试范围广，历史学科中考考试时间短，我们要在初三这短短的一年中不仅要完成新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。
针对这些情况，要是按老思路，老办法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。在学校领导的指导和支持下，全面把握学生的情况和中考改革和考试趋势，结合我校实际，学生实际，确立了今年中考历史复习备考的方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知识体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教育和培养。
这使我的教育教学不再盲目，大大提高了教学效率。
二、制定合理的复习计划。
1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点；最后，通过完成一些月考来巩固成果，力争课课通关。
同时还积极做好学生的培优辅差工作。
2、第二阶段的专题复习，着重指导学生对所学知识分门别类的进行分析、归纳总结，并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。根据考试范围，分为十个专题来复习，通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求学生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。
只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，既有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。
3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。因此，我认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。
做到考后全批全改、及时讲评。在讲评习题的过程中，做到：（1）强调学生要注意书写的格式。
（2）有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。（3）注重提高学生的解题技巧。要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。
训练完毕，归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。
三、提高自身素质，努力提升教学水平。
1、认真钻研教材，增加知识储备。俗话说：“给人一杯水，自身得有一桶水”。
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