课题：古诗《九月九日忆山东兄弟》
主备人：授课人：审核人：班级：姓名：教材：教学目标：
1、学习本课的生字新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵这首诗。
3、能借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点、难点：
1、体会诗中所蕴含的诗人思念家乡、思念亲人的感情。2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。并熟读成诵教学过程：一、自主学习：1、自由朗读。
资料袋：王维（701－761），字摩诘（jié），盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞(chéng)，世称“王右丞”。世人称其为“诗佛”。
著有《王右丞集》，存诗400首。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。
苏轼说他：“诗中有画，画中有诗”。他与另一位诗人孟浩然并称“王孟”。
重阳节：农历九月初九，九为阳数，故称“重阳”，也叫“重九”。古时这一天有佩插茱萸、登高、饮菊花酒来祛邪避灾的习俗。
2、解题。忆”是（）的意思；“九月九日忆山东兄弟”是（）意思。
3、自由读诗，借助注释我理解了（）这些的词语意思。我还知道“异乡”指（），异客”指（），我还有不理解的词语需要请教（）二、合作**：
一）1、自主学习：结合注释逐句理解诗意。（按下格式说一说）1-2句诗意是：
3-4句诗意是：2、小组讨论，形成共识。3、提出质疑。
1)、我通过自学提示学会了什么？（2）、我还有哪些地方或问题不明白？三、展示交流：1、全班展示质疑(1)各小组展示收获。(2)各小组质疑问题：
2、游戏：教师说诗的意思，学生说诗句。3、同桌试一试。4、完整说一说。
5、游戏：我说诗中的一个字，你背背这句诗。
6、完整背诵。
四、巩固总结：
1、《九月九日忆山东兄弟》是（）朝著名诗人。重阳节是每年农历的（），它有（）（等风俗习惯。这首诗中表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情想。
象了重阳节亲人登高远眺的情景，这首诗千古名句是（
五、拓展延伸。
1、送你一首思乡诗，读读吧！
泊船瓜洲。王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？2、请你再想出一首思乡的诗，好吗。
3、我是拼写小能手。
jiājiéchónɡyánɡxiōnɡdìsīniàn
qínɡjǐnɡdúzìhuíyìyìxiānɡ
)()4、我会填。
倍背加（）（诵。
三年级上语文教学设计 九月九日忆山东兄弟 鲁教版
九月九日忆山东兄弟。一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文。2 理解 九月九日忆山东兄弟 的诗意。3 初步学习理解古诗的方法。4 激发学生热爱古诗，体会诗人的情感。二 教学重难点。1 理解诗句内容 2 想像诗中描写的情景，体会诗人的情感 3 指导朗读，背诵古诗。三 教材分析 九月九日忆...
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