九年级下册第三单元综合评估检测题

发布 2022-08-11 20:39:28 阅读 8087

九年级语文下册第三单元测试题。

满分:100分时间90分钟。

一、积累与运用。

1. 选出下划线的字注音完全正确的一项( )2分)

a. 莽莽(máng) 妖娆(ráo) 成吉思汗(hán)

b. **(sāo襁褓(qiáng) 阴晦(huì)

c. 五行(xíng) 愕然嗤笑(chī)

d. 髀骨(b瑟索(sè) 恣睢(zī)

2. 下列词语书写完全正确的一项是( )2分)

a. 红妆素裹一代天娇润如油膏。

b. 银波微漾集族而居家境萧索。

c. 歇斯低里家庭拮据温声细语。

d. 风流人物昏昏欲睡无缘无故。

3. 、诗句填写。(5分)

好峰随处改。

日月之行,若出其中。

草色遥看近却无。

直挂云帆济沧海。

4. 根据例句再仿写两个例句。(4分)

例如:孔子登泰山而小鲁,这不是狂妄,这是志向。ab

5. 依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )2分)

如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它了生命的胚胎。

a、延伸萌生保持 b、延续萌动保持。

c、延续萌生保存 d、延伸萌动保存。

6、下列句子排序正确的是( )2分)

①西山在朦胧中涂抹了一层娇红,轮廓渐渐清楚起来。②在它们的翅膀底下,晚霞已到最艳丽的时刻。③那娇红中又透出一点蓝,显得十分凝重,正配得上空气中摸得着的寒意。

④空中一阵鸦噪,抬头看见寒鸦万点,驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。

ab、④②cd、④①

7. 下列句子没有语病一项是( )2分)

a、健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。

b、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。

c、六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。

d、在现代化建设事业中,应该发挥广大青年的充分作用。

二、阅读理解。

一)(14分)

请把我埋得浅一些。

二战时期,在一座纳粹集中营里关押着很多妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。

有一个天真活泼的小女孩,和她的母亲一起被关押在集中营里。一天,她的母亲和一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。人们知道,她们肯定是被杀害了。

因为每天都有人被杀害,死亡的阴影笼罩着每一个人。人们谁也不知道自己是否能活。小女孩不断哭泣着询问她母亲去哪儿了,人们编着各种谎话来哄她。

到后来,实在不能回答时,就对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸去了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈从远处走来。

小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上刑场。刑场上早就挖了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着,死亡是如此真实地逼近着每一个生命。

面对死亡,人们在恐惧中发不出任何声音。

人们一个接一个地被纳粹士兵( )地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大眼睛对纳粹士兵说:“刽子手叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?

要不,等我的妈妈来找我的时候,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊。

人们谁也没有逃出纳粹的魔掌。但小女孩( )的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。暴力真的能摧毁一切?

不,在天真无邪的爱和人性面前,暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着,因为他们也看到了自己的结局。(2024年《文友》)

8、请说说第二段中划线句子用了什么修辞手法,有什么表达效果?(3分)

9、第4段“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”一句中的“僵”是否能换成其他词,为什么?(3分)

10、根据上下文的意思在段。

四、段五两处空白处填上恰当的形容词。(2分)

地推下深坑的话语。

11、第五段中“但小女孩( )的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量”,在这句话中你是如何理解“撞痛”这个词的?(3分)

12、发挥你的想像力,想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有什么样的心理和举动,试着用自己的话描绘出来。(3分)

二)(12分)

三次班会。十二年前,我开了个精彩的主题班会。

有个孩子到饭店,用父母的血汗钱点了一大桌子菜,可他守着不吃不喝。服务员劝,父母劝,谁劝也不吃!他饿着肚子里去。请评议。”

傻瓜——”学生们哄笑。

我不动声色:“这孩子买了车票,却上不了车,跟着跑。”

傻瓜——”学生们大笑。

我也笑了:“他买了新衣,却撕成一条条扔掉。”

傻瓜——”学生大乐。

一切尽在掌握之中,我作出沉痛状:“有个孩子,将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费,买来书本,却整天胡打胡闹,不好好学习,浪费时间。”

傻——瓜!”同学们回答得很沉重。

我脸上“苦大仇深”,心里却乐开了花。

六年前,我踌躇满志地将这个主题班会搬进了三年级四班。

有个孩子点了一桌子菜,可守着不吃不喝,饿着肚子离开。请评论”

**呗——”学生们不感兴趣。

我扶扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑。”

锻炼呗——”懒洋洋地回答。

我不再迂回,直奔主题:“交了学费,买来书本,不好好学习,整天胡打胡闹。请评论。”

……”似是而非的回答。

什么意思?”我指着经常不交作业的张朋作答。

可能想当大款,或歌手,嘿嘿。”张朋闹着头皮说。

今天,我怀着一样的心情,在三年级六班开了这个班会。

有个孩子点了一桌子菜,可守着不吃不喝,饿着肚子离开。请评议。”

派儿——”学生们兴奋起来。

我扶扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑。”

帅呆——”学生们手舞足蹈。

他买了名牌服装,却撕成一条一条扔掉。”

哇塞——酷毙啦!”学生拍桌子擂凳子。

我干脆直接点题:“交了学费,买来书本,不好好学习,整天胡打胡闹……”

耶——新新人类!”异口同声的回答。

我的眼镜跌了下来。

选自《读者》2024年17期)

13、请用自己的语言概括三次班会后同学们对老师所提问题的不同回答。(3分)

a、 b、

c、 14、孩子们不同的回答反映了孩子们什么样的心理?(3分)

15、你赞同同学们的反映吗?为什么?(3分)

16、用原文回答老师开主题班会的真正目的。(3分)

三)(15分)

坦然看生活。

活着真叫累,有人这么感叹;活着真叫烦,有人这么虚叹。活着真美丽,我喜欢这么对生活总结。

那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌。我不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?

给我的回答却是:鱼不咬我的钩,那是它的事,我却钓上来一天的快乐。对钓鱼的人来说,原来最好的那条鱼便是快乐。

坦然是一种失意后的乐观。

那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀。

给我的回答却不是:公主永远只有一个,如果没人为她织出那么多彩锦,就一个公主也没有了。对织布的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

坦然是沮丧时一种调适。

一个扫了三十几年大街的老伯,每天把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人粲然走过。我便想:几十年这样平平淡淡地走过,这老伯可说是这小城里生活最不顺心的一个了。

给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说,原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

坦然是平淡中的自信……

忽然想起泰戈尔的一句诗:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”这不正是对“坦然”作了最好的诠释?

是的,许多得失成败,我们不可预料,也承担不起,我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐;许多人,我们捉摸不透、防不胜防,往往是我们想走近,人家却早已设起屏障。这一切,我们不必计较。我们惟一能做的是,是在我们必须面对他们的时候,奉上我们的真心;许多的选择如果让我们抓住,有可能抵达我们的成功,但我们一次次失却机会。

没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利。

记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置、自己的光源、自己的声音。

17、本文的中心论点是2分)

18、结合上下文,解释下列句子中加点词的含义。(4分)

九年级下册第四单元综合评估检测题

第一部分 1 诗句填写。4分 沙场秋点兵。可怜白发生。此事古难全。但愿人长久,2 下列各组词语书写有误的一项是 2分 a 胸有成竹清逸骈俪逻辑意味深长。b 浓淡疏密执著朦胧含蓄觥筹交错。c 相辅相承挥洒悠远交融各珍其妙。d 扣人心弦洗练淋漓怆然刚柔相济。3 解释下列句子中的词语。4分 因而磨墨展纸落...

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