第三单元试卷分析。
一、内容及主要存在的问题。
1、比较图形特征部分。
这题涉及到学生的概括比较能力，长方形和平行四边形的特征，教师都有强调，但要求学生自己通过**来比较并完成**，有些难度，以致失分比较多。
2、作图部分。
对题目审题不够，题目要求作出两个周长16厘米的长方形和正方形，大部分学生只作一个图形；而且以为画边长16厘米的图形，所以作对的同学并不多。
3、填表部分。
部分学生对长方形的长、宽和周长以及正方形边长和周长的关系都理解不透切，以致对于出项这样的题目，学生感到无从下手。
4、解决问题部分。
应用题的整体失分率不高，错误较高的是第3题第2小题，失分原因是学生对“篱笆长18米”的意思理解不够，以致很多学生都列成18×4。不难看出，学生的探索知识，解决问题的能力，及应用数学的意识还应加强。
二、今后改进措施。
1、关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。
2、注重数学实践活动，突出几何**过程。
3、教学中教师要学生通过练习养成良好的读书的习惯、审题的习惯、书写的习惯以及良好的思维方和正确学习方法 ，形成严谨科学的学习态度。
4、教师应该根据低年级学生的特点，给予学生充分的时间和空间从事数学活动，从而获得鲜明、生动和形象的认识，发展学生的空间观念。
小学三年级数学上册第三单元试卷分析
学习资料收集于网络，仅供参考。一 试题整体情况 从整体上看，试题内容符合课程标准对教材内容的具体要求，也符合学生的认知水平。总体来说考察了学生各个方面的能力，并且注意了趣味性 实践性和创新性，体现了在生活中学习数学，在活动中学习数学的命题理念。二 学生测试情况分析 本次试卷共分为两大部分，第一部分是...
青岛版三年级数学上册第三单元试卷分析
三年级数学上册第三单元试卷分析一学情分析本单元学习的内容是 位置与变换 一 通过测试检查学生能否结合具体情境认识东 南 西 北 东北 西北 东南和西南八个方向能否用给定的一个方向东 南 西或北辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向。学生还要会看简单的路线图并能描述行走路线。二 通过测试检...
小学三年级数学上册第三单元试卷分析教学文案
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