全班人缺考人参考人总分数平均分优秀率良好率及格率数。数。数。
90以上76以上60以上。
21人0人21人成绩主要问。
10099-9594-9089-8584-8079-7574-60 60以下0人。
4人8人。5人。2人。
本单元是学生在一二年级学习统计的基础上的后续学习，本单元的重点是在学生原有的基础上，让学生会看横向的条形统计图，并掌握和理解当统计的数据比较大，而数据之间的差异值又比较小时，统计图中的起始格和其它格的单位量表示不一致，并能够根据统计图中的数据进行简单的数据整理和分析，结合实际问题提出合理化建议。在这一单元中还学习了“平均数”，要理解平均数的含义，学会简单的求出平均数的方法，并能灵活地解决实际问题。
通过测试，可以看出学生对于本单元的知识基本上掌握，大部分同学取得了比较好的成绩，但是也反映出了个别同学的个别问题。
试卷中的主要问题是学生的审题不够认真，这也是一种能力。
题的体现，90分以下的同学，主要是因为审题时出现了问题，再加上本单元试卷的分值比较大，所以造成了失分较多。1．第三大题解决问题中的第1题：（3）（）年级植树的总棵树最多。
（）年级平均每班植树的棵树最多。
一个问题问的是全年级植树总棵树，一个问题是平均每班植树的棵树。全班四个同学在此题丢分，没有认真审题。每小题3分，共6分。
2．第一大题基本练习中的第2题：
此题是一道30分的试题，在一道题中要解决很多问题，如果。
一个问题出错，可能就会导致后面一连串的问题错误，有三位同学在这道题中丢了十多分。3．第三大题解决问题中的第3题：
有四位同学不太理解此题的数量关系，题目中要求的是“小明第三次跳了多少个？”解决这个问题，要先用平均数求出三次跳绳的总数量，然后用总数量减去第一次和第二次的数量，得出小明第三次跳绳的个数。还有的同学用的是其它方法来解决此题，因此，这道题考察了学生灵活运用知识，解决问题的能力。
班中有三个同学在解答此题时遇到了困难，希望这些同学今后能在这方面加强训练，提高自己的解题能力。同时还要学会上课专心听讲，这样的题目课堂上老师也给同学们讲过、练过。如果课上没听懂，课下一定要及时问，直到弄懂为止。
在本次测试中以下同学获得满分的好成绩，我们向他们表示祝贺！
其他同学努力、加油呀！老师相信你们一定行！
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