新课标强调：教学过程要变教师的教为学生的学，通过学生自己动手实践、自主**，得出的结论在大脑中的记忆是最深刻的。
三、说学法。
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”，新课标也一直强调：教给学生知识，不如交给学生良好的学习方法。
因此，学法上我贯彻的指导思想是“把学习的主动权交给学生，倡导自主、合作、交流的学习方式”，具体指导的学法是自主**法和合作交流法。
四、说教学流程：
根据这些，我设计了以下环节：
一）创设情境，直接导入。
我直接用“儿童节，小明家里来客人”的生活情境，引出烙饼问题和沏茶问题。
二）**新知，研究问题。
1.烙饼问题：
这一环节主要是要求学生攻克难点，为了更好的理清3张饼的烙法，我采用分散难点，各个击破的方法，先让学生自主思考，得出1张饼、2张饼的烙法，并因势利导地让学生发现双数饼的烙法。然后让学生把自己的双手当作饼子，并互相配合动手操作，让学生在实践中感悟解决问题策略的多样化和方法的合理性。学生在解决3张饼的最佳烙法后，再研究等单数饼的烙法，就显得简单易行了。
从而通过学生**得出烙饼数与时间的关系。
1.沏茶问题：
先提出问题：那小明怎样才能尽快让客人喝上茶呢？接着让学生带着问题小组讨论，自主设计方案。
在这过程中，教师不断地巡堂并给小组的活动适当的指导。讨论结束后，让学生自由说说是怎样安排的，并上台展示结果，教师引导学生用画箭头的方法把沏茶的过程用流程图画出来，并让他们通过对比自己挑选出最佳方案：11分钟。
三）练习巩固，应用规律。
本课在练习设计上，主要采用“学以致用、学练结合”的方式，把单项练习穿插在学习新知的过程当中，并通过创设“吃感冒药”、“上饭店吃饭”等生活情境，让学生感悟数学生活化和生活中的数学。
最后，点明生活中遇到的问题，要善于动脑，勤于思考，自己动手解决一些实际问题，品尝劳动的快乐，做一个善于合理安排，节约时间的人，升华本课的主题。
四）课堂小结
通过学生畅谈本节课的学习收获来结束新课。
五）布置作业，拓展延伸。
让学生回家后设计一个方案，看看怎样做最省时间。
五，说板书设计。
板书上我力求简洁明了，突出重点。
四年级《数学广角优化》说课稿
四年级 数学广角 优化 说课稿。四年级 数学广角 优化 说课稿。四年级 数学广角 优化 说课稿。各位领导，各位同行 大家好！我上课得内容就是人教版四年级上册 数学广角 得烙饼问题与沏茶问题。把这两个问题统一为 合理安排时间 这一课题。一 说教材。这部分内容主要通过一些生活问题，渗透重要得数学思想方法...
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四年级数学数学广角优化导学案
第3课优化。学习目标 1.通过沏茶 烙饼问题，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。重点 2.认识到解决问题策略的多样性，会寻找解决问题的最优方案。难点 温故知新同学们，你听过 田忌赛马 的故事吗？在家中用手机或者电脑搜索 田忌赛马 的故事 想一想 田忌是怎样使用策略在赛马时赢了齐王？自主学习 1...