一、按要求做题（6分）
1、在最短的后面画“△”最长的后面画“○”
2、大的画√，小的画〇 3、长的画√，短的画〇二、填空（18分）
1、一头牛，一条狗，一只鸭，它们共有（ ）条腿。
2、一根木头锯成3段，要锯（ ）次。
是由（ ）个十和（ ）个一组成的。它的后面是（ ）4、个位和十位上的数字都是1,这个两位数是（ ）5、一个数，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
6、上面一共有（ ）个数；最大的数是（ ）从左边数起，20排在第（ ）10的左边有（ ）个数，右边有（ ）个数。
7、最大的一位数是（ ）最小的两位数是（ ）8、一个加数是7，另一个加数是3，和是（ ）9、减数是5，被减数是19，差是（ ）
表示一个物体也没有，还可以表示（ ）和分界线。.
三、计算（36分）
1、口算（10分）
2、我会填“＋”或“－”16分）
3、在括号里填上适当的数（6分）
4、比大小（4分）
四、看图列式 （16分。
朵。六、解决问题（24分）
这两个女孩之间有多少个小朋友？
2、从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第5位，请问这一排一共有多少位小朋友？
3、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？
4、家有13棵白菜，吃了3棵，又吃了5棵，还有几棵？
5、车场原来有9辆汽车，开走3辆汽车后，又开来4辆汽车，现在车场有多少辆汽车？
6、图书室里有18个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？
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得数是5的加法和相应的减法。教学目标。1 通过教学，学会用5的组成计算得数是5的加法和相应的减法 培养学生解决实际问题的能力 2 通过观察和比较，进一步渗透加法交换律 3 通过教学活动，培养学生计算兴趣和想象力 教学重点。掌握算法 教学难点。正确计算 教学过程。创设情境，导入新课。出示小猴子的 师 ...
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4的认识。教学目标。1 使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4 2 了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成 3 初步建立 序数 概念，会区分几个和第几个 4 培养学生热爱劳动人民的思想感情 教学重点。理解4的含义，掌握4的组成 教学难点。掌握4的组成 教学过程。激趣导入。师...