2018—2019学年（上）九年级广州。
第9期。unit 3单元综合能力检测题。
答案解析。一、语法选择。
答案b。本题考查冠词。此处表示“一个初秋”，且early为元音音素开头，故填an。
答案d。本题考查副词。修饰动词handed要用副词，且此处表示“粗心地”，故填carelessly。
答案b。本题考查形容词比较级。由句中的“than”可知此处应用形容词比较级，故填larger。
答案a。本题考查词性及词义辨析。由句子结构可知此处应填形容词，且此处表示“无法呼吸”，故填unable。
答案d。本题考查被动语态。由句中的“by”可知此处应用被动语态，且此处讲述的是过去发生的事情，故填was made。
答案a。本题考查人称代词。动词后用宾格，故填me。
答案d。本题考查介词。表示“脱掉”用短语take off，故填off。
答案c。本题考查连词。and表并列。句意：我穿上自己的背心然后冲出家门。
答案a。本题考查情态动词后接动词原形的用法。故填stop。
答案b。本题考查时态。此处讲述的是过去发生的事情应用一般过去时，故填shared。
答案c。本题考查介词后接动词-ing形式的用法。故填saying。
答案b。本题考查when引导的时间状语从句。when意为“当……的时候”。句意：后来当母亲告诉我父亲的反应时，我为自己的行为感到惭愧。
答案d。本题考查词性辨析。gentle是形容词，后应跟名词，故填kindness。
答案c。本题考查句型“decide not to do sth”，意为“决定不做某事”，故填to let。
答案b。本题考查时态。由句中的“always”可知此处应用一般现在时，且主语it为第三人称单数，故填reminds。
二、完形填空。
答案c。由下文内容可知，文章讲的是学校和家长如何帮助孩子开发他们的创造力，故填develop。
答案d。由下文中的“tape”可知，胶带很结实，可以把一些东西黏在一起，故填strong。
答案a。由上文讲述老板告诉drew不要再考虑这个想法了，但是他没有停止思考，最终制造出了胶带，可知该公司从自己犯的错误中得到了教训，即不应忽视创造力的重要性，故填mistake。
答案c。由后半句中的“thinking about and developingnew ideas”可知，公司要求员工花15%的工作时间思考和阐释新想法，故填spend。
答案b。由上文中的“usesitcreatively”可知，创造力是用你的智慧去思考一些对某些事物有益的新想法，故填using。
答案b。由前半句讲述一些教师只想提高学生的读写能力和数学能力可知，学生为了正确的答案不得不放弃创造力，故填give up。
答案d。由上一句中的“correct answers”可知，这些学校的孩子能够给出正确的答案，但是不能运用这些答案去解决问题，故填answers。
答案c。由前半句讲述孩子应该学会做决定可知，他们还要了解所做的决定会带来的结果，故填results。
答案c。由上下文可知，做决策能够帮助锻炼思维能力，故填thinking。
答案a。根据语境可知，给孩子做选择是很重要的，随着年龄的增长，父母应该让孩子决定怎样分配时间、怎样花钱，有时候或许事与愿违，孩子会因此度过一段艰难的时间，但这没关系。故填hard。
三、阅读。第一节。
阅读理解。a【语篇解读】本文是jenny写给父亲的一封信，表达了她对父亲深深的爱。
答案b。细节理解题。由第一段第一句“today i was atthe shopping centre…”可知，jenny今天去了购物中心。
答案c。细节理解题。由第二段第一句“…i will h**ehad56father’sdaystogether.”可知，jenny今年56岁。
答案c。指代关系题。由划线词前半句中的“i didn’trealize at once that it was you”可知，此处的“the man”指代的是jenny的父亲。
答案d。细节推理题。由第三段的描述可知，jenny并不喜欢萝卜，但是她喜欢和父亲一起种萝卜。由此可推断出jenny想和她父亲待在一起。
答案a。段落大意题。由最后一段的描述可知，jenny在谈论对父亲深深的爱。
b语篇解读】本文主要讲述了andy在去上学的路上被突如其来的一群蜜蜂围攻，在慌乱的同时他不失镇静，成功地避开了被袭击的危险。
答案d。细节理解题。由第一段第一句“…
day- him.”可知，andy全神贯注地在想钓鱼之旅，所以没有及早发现成群的蜜蜂。
答案c。细节理解题。由第三段第。
四、五句“last timea sting had put him in hospital. and that was only onebee sting!”可知，andy上次被送进医院是被一只蜜蜂叮了，而不是成群的蜜蜂。
答案b。词义猜测题。由划线词下一句“stay calm, useyour brain and think your way out of it.
”可知，遇到危险时要保持镇静，不要恐慌。由此可推测出，panic意为“恐慌”。
答案a。细节理解题。由最后一段第二句“he got offhisbikeandjumpedintothecoolwater,.”可知，andy最后跳进水里避开了蜜蜂。
答案d。细节理解题。本文讲述了andy在路上被突如其来的一群蜜蜂围攻，在慌乱的同时他不失镇静，成功地避开了被袭击的危险。故可用“急中生智”来描述。
c【语篇解读】本文作者解释说明了为什么假期时间我们总感觉很短，而上课和工作时间总感觉很长。
答案c。细节理解题。由第一段第一句“we often work feel so long.”可知，上课和工作的时间让人感觉很长。
答案b。细节理解题。由文中的“…this is one of thewaysthatwe’retrickedbytime；hereisanotherexample.
…；another situation…”可知，文中总共列举了三个例子。
答案d。细节理解题。由第五段最后一句“as a result,weareabletorememberfarmoredetailsoverashortperiod of time,…”可知，d项表述有误。
答案c。细节理解题。由倒数第二段最后一句“if youwakeupmid-wayinthisstage,itwilltakeawhilebefore you can correctly perceive time again.
”可知，如果我们在睡了一个长午觉后醒来，我们需要一段时间才能再次正确地感知时间。
答案c。推理判断题。本文作者解释说明了为什么假期时间我们总感觉很短，而上课和工作时间总感觉很长。由此可推断出有可能在科学杂志上看到这篇文章。
d【语篇解读】本文介绍了青少年通常刷牙、喝牛奶、睡觉及吃水果的时间，以及专家建议的时间，按照专家建议做的优点及一些温馨提示。
答案b。细节理解题。由common time一栏中drinkingmilk一列中的“during breakfast”可知，青少年习惯早餐期间喝牛奶。
答案b。细节理解题。由going to bed一列中的第。
二、三栏可知，青少年习惯23点左右睡觉，而专家建议21点左右，相差2个小时。
答案a。细节理解题。由advantage一栏中的第三列和第五列可知，喝牛奶和吃水果可以使青少年身体强壮。
答案a。细节理解题。由going to bed一列中的信息可知，专家建议青少年21点左右睡觉，至少睡8个小时，由此可计算出如果青少年按照专家建议的时间休息，最早在早上5点起床。
45.答案c。细节理解题。
由drinking milk一列中最后一栏中的“**oid drinking it when h**ing a stomachache”可知，肚子痛时要避免喝牛奶。
第二节。阅读填空。
46.答案c。由下一句讲述这不是一个短暂的行程，令她感到很疲惫，可知该空可填入有关行程的句子，即c项“她过去经常每个星期都回家里问父母拿钱”。
47.答案b。由下一句讲述这通常是我们家最放松的时间，可知该空可填入有关某个时间的句子，即b项“她决定在晚饭后看电视时和她的父母商量”。
48.答案e。由下一句讲述所以他们必须选择一个合适的时间，可知该空可填入关于这样做的原因的句子，即e项“对大多数像陈晓娜一样的青少年来说，和父母交谈是很困难的，甚至令他们感到担忧”。
49.答案a。由上一句讲述美国杂志调查了1521个年龄在6至12岁的孩子，问了像这样的问题，可知该空可填入有关提问的问题的句子，即a项“如果你想和你的父母谈论重要的事情，最佳时间是什么时候”。
50.答案d。由上一句讲述《广州**》做了一个调查，可知该空可填入调查结果的句子，即d项“结果显示大多数的城市青少年会选择在用餐时间与他们的父母交谈”。
四、写作。第一节。
单词拼写。51.答案：either。句意：如果你不去公园，我也不去。
52.答案：invite。句意：学生们将邀请金教授参加这周六的毕业典礼。
53.答案：meal。句意：在母亲节那天，我送给妈妈一张卡片，还和爸爸一起给她做了一顿大餐。
54.答案：share。句意：别担心！我有很多食物。你可以分享我的一些（食物）。
55.答案：abroad。句意：现在越来越多的学生离开自己的国家到国外继续深造。
56.答案：daughter。句意：这位老人只有一个女儿。她经常回家照顾她的父亲。
第一节。完成句子。
57.答案：on business。考查“on business”，意为“出差”。
58.答案：has no interest in / is not interested in。
考查“h**eno interest in”，意为“对……没有兴趣”。注意谓语动词要用第三人称单数形式。
59.答案：help with / do。考查“help with / do sth”，意为“帮忙做某事”。
60.答案：h**e trouble / difficulty looking after。
考查“h**etrouble/difficultydoingsth”，意为“做某事有困难”。
61.答案：seemsinteresting。考查“连系动词+形容词”的用法。
62.答案：are expected to work。考查“be expected to dosth”，意为“被要求做某事”。
63.答案：no good, to make。考查“it is no +n.+ for sb) todo sth”，意为“做某事（对某人来说）是没有……的”。
第三节。书面表达。略）
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