初中英语九年级写作课后反思

本节课以提问的方式引出本节课的重点难点，在写作中学会构思和组织写作材料。通过**微课，让学生认识到四步骤在英语写作中的重要性。然后引导学生通过这四步骤来完成写作，并根据评分标准互相评价、修改。

接下来再提供材料通过写作四步完成作文。通过教师的引导，让学生了解怎样去运用关联词，怎样去组织一篇文章，最后对本堂课的知识点进行总结。

我认为本节课在以下几个方面处理得较好：

1.课堂教学组织严谨合理，教学各个环节环环相扣，符合逻辑，由提问引出主题，通过**微课让学生识到使用四步骤在写作中的重要，通过引导学生运用写作四步来写作，最后进行实践。

2.学生书信写作练习的设计比较新颖。以一位住校生的话题，谈及住校的好处，容易引起学生写作的兴趣。同学们关于住校的词汇量积累得较多。

3.考虑到本校学生生源的实际情况，写作任务经过了层层分解，从文章结构的构思，到语言的组织，时态的运用等给足了提示，使写作任务的难度降低了，让大部分学生都可以完成写作任务。

不足方面：因时间关系，学生写作的时间不太够，还有一小部分学生没有按时完成写作任务。习作的点评也不够时间处理，只点评了两篇习作，如果能找各个层次的学生习作进行点评就更好。

初中英语九年级写作课后反思

本节课以提问的方式引出本节课的重点难点，在写作中学会构思和组织写作材料。通过 微课，让学生认识到四步骤在英语写作中的重要性。然后引导学生通过这四步骤来完成写作，并根据评分标准互相评价 修改。接下来再提供材料通过写作四步完成作文。通过教师的引导，让学生了解怎样去运用关联词，怎样去组织一篇文章，最后对本...

初中英语作文写作反思

与母语学习一样，英语学习也应当注意口笔头相结合。虽然初中学生还处于英语学习的起始阶段，但教学中教师在着重培养学生听 说 读的基础上，还需注意培养他们的英语写作意识和写作思维，提高写作能力。笔者拟从以下几个方面谈谈初中英语的写作教学。词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写。因此扩充词...

反思初中英语写作教学

题目 反思初中英语写作教学。区 市 县 成都市龙泉驿区。学校名称 成都市龙泉驿区第十一中学校。作者姓名 杨天秀。联系 134 日期 摘要 初中英语写作教学是现在英语教学的薄弱环节。从中考成绩分析，写作丢分所占的比重很大。而部分教师由于认识上的偏差，从而忽略了写作教学，为其他能力的提高无形中设置了障碍...