大坪中心学校：侯慧敏。
这学期，本人担任118,119班的英语老师，从作业的完成情况和平日与学生的交谈中了解到，多数学生基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我对他们的辅导方面计划如下：
一、辅导对象：
高兴亿胡锐张锦赵丽萍胡慧胡聪意胡苗陈胜男胡婵。
二、辅导内容及方法：
一）发现闪光点，创造成功的机会。
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们，发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
1、培养学困生的自信心。只有树立起学困的自信心，辅导工作才能找到了起点。
2、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
4、必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。
二）实施"任务型"的辅导途径。
1、布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
2、对学困生的辅导要及时。要充分利用早午自修时间，对学困生进行耐心辅导。经常与学困生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
本学期晚自习前一个小时对优差生进行辅导。每次让他们背诵单词及做相应的练习题5个。
三）加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。我将努力做到：
1、积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习。
3、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
4、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
总之，在本学期，教师一定要适时、适量、适度地抓好对优生的辅导，拓宽他们的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识，发挥其各个方面的优势，以更好为21世纪的新中国建设服务。
九年级化学优差生辅导计划
总原则 根据学生需要，因人而异 因材施教 分层教学。对象 本年级优等生 田青耀 向凯 向杰 向林成 本年级后进生 张屿 白彭康 邹同辉 时间 利用每周。一 周四晚饭后时间。五 辅导内容。九年级化学下册。六 实施方案 1 培优方面 课堂上重点关注，从基础知识着手过关，教师亲自检查。经常和她们进行思想交...
一年级语文优差生辅导计划
一 希望生情况分析。本班共有48人，来自不同的自然村，由于所处的环境及各人存在差异，致使个别学生长期以来养成了不爱学习的习惯，作业不能按时完成，听讲不够认真，影响了学习成绩，更有个别学习困难生连最基本的知识都不能掌握，这就更增加了他们学习得困难和成绩的提高。因教材增加了新知识 遇到的较简单的应用题，...
三年级下册优差生辅导计划
一 学情分析 本班学生多数来自农村，好多学生都是留守儿童或是半留守儿童，家长忙于工作，忽视对孩子学业的照顾，以致于学困生较多。从卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。虽然学困生的辅导工作已经在上一学期开始了，但是却并没有见到什么效果。也希望在接下来的这一学期里面，逐步增加辅导的时间，同时更...