课题2 金属的化学性质。
课型：新授课备课人：刘进备课时间：2013.11.26
审核：九年级备课组授课人：刘进授课时间：一课时。
教学目标。1、 知识与技能。
1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
2、过程与方法。
1） 认识科学**的基本过程，能进行初步的**活动。
2） 课堂中，教师组织、引导和点拔，学生通过实验**和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序。
3） 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。
4）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。
3、情感态度与价值观。
1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。
2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。
3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。
4）在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。
教学重点。金属活动性顺序。
教学难点。对金属活动性顺序的初步**及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。
教学方法。问题情景→实验**→得出结论→练习巩固→联系实际。
教学准备。教师：制作多**课件。
学生用具：镁条、铝片、铜片、酒精灯、坩埚钳、火柴、砂纸、稀hcl、稀h2so4、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、铝丝、铜丝、镁条、锌粒、铜片、铁钉、砂纸、火柴、试管（若干）。
课时安排 2课时。
教学过程。主板书设计]
课题2 金属的化学性质
一、 金属的化学性质
1、金属与氧气的反应。
2mg+o22mgo 4al+3o2=2al2o3
2cu+o22cuo 3fe+2o2fe3o4
金属+氧气→金属氧化物。
金属的活动性：
mg＞al＞fe，cu＞au
2、金属与酸的反应。
mg+2hcl=mgcl2+h2↑ zn+2hcl=zncl+h2↑ fe+2hcl=fecl2+h2↑
mg+h2so4=mgso4+h2↑ zn+h2so4=znso4+h2↑ fe+h2so4=feso4+h2↑
金属+酸→金属化合物+氢气。
金属的活动性：
mg＞zn＞fe＞cu
置换反应：a+bc→ac+b
3、金属与金属化合物溶液反应。
金属+金属化合物→新金属化合物+新金属。
2al+3cuso4=al2(so4)3+3cu
cu+2agno3=cu(no3)2+2ag金属的活动性：al＞cu＞ag
二、金属活动性顺序。
九年级化学金属的化学性质
课题2金属的化学性质教案。汾矿一中温建华。教学目标 1.知道铁 铝 铜等常见金属与氧气的反应。2.初步认识常见金属与盐酸 稀硫酸以及金属氧化物溶液间的置换反应。3.熟悉常见金属的活动性顺序，学会利用金属与酸以及金属化合物溶液通过 置换 推断常见金属活动性顺序。4.发展学生敢于置疑 勤于动手的科学精神...
九年级化学金属的化学性质
第二课时。展示投影资料 资料一 据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20 40 资料二 矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示 不包括今后新控要明的矿物储量 一些国家的金属...
九年级化学金属的化学性质
作者 广州家教网。1 下列金属中，金属活动性最强的是 a zn b mg c fe d cu 2 根据金属活泼性顺序判断，下列各组内的两种物质，相互之间不能发生化学反应的是 a 镁与稀硫酸 b 银与稀盐酸 c 锌与硫酸铜溶液 d 铝与硝酸银溶液。3 将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述 铁钉表面产...