龚明柱。全面提高九年级学生的化学成绩，在学校的统一安排下，在教研处和教务处的指导下，实现学校的“提升优秀率、及格率”方针政策，让每一位同学都能充分挖掘自身的潜力，取得满意的成绩，特制定九年级化学学科培优与辅差工作计划如下：一、学生情况分析：
本班学生的基础差，优生少，学困生多，针对我们学校的实际，两方面分析学生：1、培优方面：
脑子聪明，思维灵活的学生在难题方面表现突出；但忽视基础知识，懒于记忆，在简单问题上处理不当造成无谓失分。
基础相对牢固，学习刻苦努力的学生；但自信不足，处理新类型题时犹豫不决，且思维不够开阔，缺乏想象力、创造力。
2、辅差方面：基础知识薄弱，有畏难情绪，虽有迎头赶上的心愿，但缺乏持之以恒的行动和良好的学法。二、实施方案：1、培优方面：
1）课堂上重点关注，从基础知识着手过关，教师亲自检查。
2）经常和她们进行思想交流，帮助她们树立学习的信心和勇气，能够挑战自我，实现突破。每天多安排一些任务，具体是每周三次，每次完成《同步练习》上1~2道类型题，当面批改，及时修正。
3）经常和她们进行思想交流，帮助她们树立学习的信心和勇气，能够挑战自我，实现突破从基础知识入手，所做的试题当**现的问题随时到办公室，或在课前、课间向老师请教。
4）最终目标：达到优秀2、辅差方面：
1）定期做思想交流，大加鼓励，帮助他们树立学习的信心和勇气，并及时发现他们身上的闪光点，大肆表扬，帮助他们增强学习的动力和培养学习的乐趣。
2）课堂上重点关注，随时注意学生情绪的变化，及时调整学生心态，帮助他们永褒进取之心。
3）结合本学科的特点，结合九年级面临升学的现状，挑选重点题目，逐题过关，逐人过关。
九年级化学培优辅差计划九年级化学培优辅差工作总结
九年级化学培优辅差计划 九年级化学培优辅差工作总结。九年级化学培优辅差计划。张 虽然一个班的同学们的学习资源是一样的，听得课也是一样的，但是仍是会有很多学生的学习效果不一样，有的学习优秀，有的学习成绩就不太好，因此老师应该进行培优辅差。下面给大家带来九年级化学培优辅差计划。一 指导思想 提高优生的自...
九年级物理培优辅差计划
2 浮躁心理 认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。四 采取的措施。由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施 引导学习困难生正确认识自我学习困难学生不善于自我评价 自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标...
九年级物理培优辅差计划
教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时...