化学方程式的专项练习
26．（3分）s+o2so2能表示的意义是：
1）微观：表示。
2）宏观①质的关系量的关系。
一、写出下列反应的化学方程式：
1、镁在空气中燃烧2、铁在氧气中燃烧。
3、铜在空气中受热4、铝在空气中燃烧。
5、氢气中空气中燃烧6、红磷在空气中燃烧。
7、硫粉在空气中燃烧11、利用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气。
12、水在直流电的作用下分解13、天燃气燃烧。
14、实验室制取二氧化碳。
二、配平下列化学方程式：
一) 最小公倍数法：
1、 al + o2—— al2o32、 al + fe3o4 ——fe + al2o3
3、 fe + o2—— fe3o44、 al + mno2 ——mn + al2o3
5、 n2 + h2—— nh36、 al + h2so4 ——al2（so4）3 + h2
二) 观察法：
1、 co + fe2o3 ——fe + co2 2、 c + fe2o3—— fe + co2
3、 co + fe3o4 ——fe + co2 4、 c + fe3o4—— fe + co2
5、 h2 + fe2o3 ——fe + h2o 6、 h2 + fe3o4—— fe + h2o
10、 h2 + wo3—— w + h2o 11、 co + o2 ——co2
12、 fe + h2o—— h2 + fe3o4 13、 al（oh）3+ hcl ——alcl3 + h2o
三) 奇数配偶法：
1、 fes2 + o2 ——fe2o3 + so22、 c2h2 + o2——co2+ h2o
3、 c + fe2o3 ——fe + co2 4、 mno2 + hcl—— mncl2 + cl2 + h2o
5、 cl2 + ca（oh）2 ——cacl2 + ca（clo）2 + h2o
四) 归一法：
1、 c2h2 + o2 ——co2 + h2o2、c6h6 + o2 ——co2 + h2o
3、 c22h46 + o2 ——co2 + h2o4、 nh3 + cl2 ——nh4cl + n2
三、题型变化：
cu+8hno3 ==3cu（no3）2+2x↑+4 h2o，求x的化学式为。
2、r+3o2==2co2+3h2o 求r的化学式为k2cr2o8==4k2cro4+2r+3o2 求r的化学式为。
4、a c3h6+b o2==c co2+d h2o 找出a、b、c 之间的等量关系。
四、根据信息书写化学方程式练习：
1、发射卫星的火箭用联氨（n2h4）作燃料，以四氧化二氮（n2o4）作氧化剂，燃烧尾气由氮气和水蒸气组成。试写出反应的化学方程式。
2、用粮食作原料酿酒时，往往发现制得的酒发酸，这实际上是因为酒精（c2h5oh）在酶的作用下与空气中的氧气作用，生成了醋酸（ch3cooh）和水，请你写出该反应的化学方程式为。
一、计算题：
1．以下是一个化学反应前后分子种类变化的微观示意图：
下列有关说法正确的是（ ）a．图④是水分子的模型图 b．该反应中元素的种类发生改变。
c．图①中氮、氢元素的质量比为 d．该反应是复分解反应。
2.在反应x+2y===r+2m中，当1.6 g x与y完全反应后，生成4.4 g r，且反应生成的r和m的质量之比为11∶9，则在此反应中y和m的质量之比为（ ）
a．23∶9b．16∶9c．32∶9d．46∶9
3.现有双氧水溶液（10%）与二氧化锰的混合物70g,充分反应后剩余的物质质量为66.8g,则原混合物中二氧化锰的的质量多少？
4、 二氧化碳和氢氧化钠反应化学方程式为，将通入naoh溶液中，溶液的质量比原来增加了13.2g，求：（1）参加反应的的质量 （2）求生成物的质量。
5、用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请计算。
制取0.8g氧气，需要这种过氧化氢溶液的质量。
要配制这种过氧化氢溶液60g，需要30%的过氧化氢溶液的质量。
6.学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200 g，平均分成4份，进行实验。
1)哪几次反应矿石有剩余2)上表中m的数值是。
3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数。
6、 小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用了的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算：
1）8g石灰石样品中含有杂质多少克？
2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？
3）下表中m的数值应该为多少？
九年级化学化学方程式
第五单元化学方程式。课题1 质量守恒定律。教学目的 1 通过对化学反应中反应物与生成物的质量的实验测定，使学生理解质量守恒定律，培养学生的辩证唯物主义的观点。2 通过对化学反应的实质分析，使学生认识在化学反应中各反应质量总和与各生成物质量总和相等的原因，培养学生的定量研究和分析推理能力。教学重点 质...
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九年级化学化学方程式
九年级化学教案第五单元化学方程式。一 单元教材概览。一 本单元在教材中的地位 作用。化学是研究物质的组成 结构 性质 变化规律的一门自然科学。如果把 化学 比作一颗大树，化学方程式 则是树干，因为一个正确的化学方程式能清楚地显示反应物 生成物的组成及结构，能揭示物质在反应过程中所表现出来的性质，化学...