九年级语文。
第9课谈生命。
姓名王西军。
达标测评题（时间约5分钟）
1．根据拼音写汉字。
(chán)岩( )云(yì)(
休(q骄(shē)(
穿枝(fú)叶( )心魂惊(hài)(
2根据你对课文的理解，回答下列问题。
1.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？
2.在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？
3从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？
4．“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。
答。5本文都把生命比做什么)
第9课《谈生命》参***。
阅读题答案。
1.破壳出土---春天繁华似锦---夏天绿叶成荫，呈现累累果实---秋天庄严灿烂，宁静怡悦---冬天归落大地。
生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。
2.积极奉献坚强自信庄严乐观。
3.生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。
4．“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”则可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入角度，引出了下文生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。
5把生命比做树，比做水，用形象化的语言加以描写，把很抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。
九年级语文谈生命示范教案
第二课时。教学要点 继续欣赏文章的哲理美 语言美 联系自我，对照反思，总结升华 延伸拓展，类文荐读，开阔视野。教学步骤 一 学生齐读课文。二 鉴赏哲理美。1 品味关键语句，理解其深层含意。多 显示 1 她 大海 多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！2 他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！...
九年级语文下谈生命教案
教学目标。1 反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。理解作者对生命的本质的认识。2 体会文章景 情 理和谐相融的意境，感受文章的意境美 哲理美 语言美。教学重点难点。1 激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2 揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。教学过程1 理清行文思路。第一层 仅一...
九年级语文下谈生命教案
教学目标。1 反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。理解作者对生命的本质的认识。2 体会文章景 情 理和谐相融的意境，感受文章的意境美 哲理美 语言美。教学重点难点。1 激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。2 揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。教学过程。1 理清行文思路。第一层 仅...