九年级英语形容词和副词专项复习教案。
第一课时（形容词）
. teaching aims and demands
a教学目标。
1）形容词的用法及位置；
2）形容词的比较等级用法。
b.教学重难点。
1.复习形容词比较级的规则与不规则变化；
2.形容词比较级六个常用句型。
c．教学难点：形容词比较级六个常用句型。
. teaching aids 教具。
多**幻灯片。
. teaching plan 教学方案。
step 1 复习形容词的用法及位置。
要点：形容词作定语、宾语补足语、表语及其位置。
1、 medicine 2、fire makes us 3、it feels
用法：a.其中：不定代词+ 形容词，系动词+形容词是重、难点。
b.当形容词修饰由some-,any-,no-,every-构成的不定代词时，形容词要放在这些不定代词之后。
e. g. 1、我有重要事情要告诉你。i h**eto tell you
2、今天报纸上有有趣的事情吗？is there in today’s news***** ?
c. 用and 或or连接起来的两个形容词作定语时，一般吧它们放在被修饰的名词后面，起进一步的作用。
d. the+adj. 表示一类人或物
方法：通过幻灯**引入形容词的用法及位置比较直观，避免纯语法讲解的抽象性。
针对练习：中考总复习p34
step 2复习形容词比较级和最高级的规则与不规则变化。
要点：形容词比较级和最高级的规则变化有5条，不规则变化有good/well；bad/ /ill；many/much；little/far/old。
方法：通过看图并理解引入大多数形容词有三个等级，然后通过填表形式引出形容词比较级和最高级的规则与不规则变化。
1）形容词比较级和最高级的变化规则。
rule 1: 直接在词尾加er/est
rule 2: 以不发音字母e结尾直接加r/st.
rule 3: 以“辅音之母+y”结尾的形容词，把y改为i, 再加er/est.
rule 4: 以辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母，再加er/est.
rule 5: 部分双音节和所有多音节词前加more/most
2.）形容词比较级和最高级的不规则变化：中考总复习p34
针对练习：中考总复习p35
step 3 复习形容词比较等级的用法。
要点：一、原级用法：
as+形容词原形+as和not as/so+形容词原形+as
tom is as tall as mike.
二、比较级用法：
（一）比较级基本用法：
1、a + 动词 +比较级 + than + b our school is larger than theirs.
the fox is running faster than the duck.
2、表示两者之间的选择：which(who) is+比较级，a or b ?
which (who) …like better, a or b?
3、越来越……
比较级 + and + 比较级 (warmer and warmer)
more and more + 原级 (more and more beautiful)
强调比较级前可用much, even, a lot, a little等词修饰表示程度。
（二）比较级特殊用法：
1、越……越……
the +比较级 … the + 比较级： 我们吃得越有规律我们就越健康。
the more regularly we eat, the healthier we are.
2、the + 比较级 + of + the two “两个中比较……的”
他是这两个人中较高的（那个）。 he is the taller of the two.
3、前者不如后者：“less + 原级 + than …”not + as/ so … as …）
这篇文章比那篇容易：this article is less difficult than that one.
三、最高级用法：
1、a + 动词 +(the)+最高级 +比较范围 (of / in 短语) “of + 复数”表示“在……之中的”； in后接表单位、组织、时间等单数名词（或代词）。
the tallest in his class/of the three.
2、which (who) is the+ 最高级， a, b or c? which (who)… like best, a, b or c?
3、one of the + 形容词的最高级 + 复数名词，表示“是最……之一者”
the great wall is one of the greatest wonders of the world.
4、the + 序数词 +形容词的最高级 + 名词the second longest river.（第二最长的河流 ）
方法：通过例子的呈现来启发学生归纳句型结构，并尽量结合情景来练习句型。
针对练习：中考总复习p36
step 4 小结本节课主要内容。
step 6 布置作业：中考总复习p38—39 1,4,5,6,10,12,14
第二课时（副词）
. teaching aims and demands
a教学目标。
1）副词的用法及位置；
2）副词的比较等级用法。
b.教学重难点。
副词在句中的位置和用法。
c．教学难点：副词的比较级和最高级变化和应用。
. teaching aids 教具。
多**幻灯片。
. teaching plan 教学方案。
step 1 复习副词的用法及位置。
一）副词的用法。
1）做状语副词主要在句中作状语，用来修饰动词、形容词或副词等。
a、修饰动词 heworkshard.
b、修饰形容词 sheis**erybeautifulgirl.
c、修饰另一个副词 shespeaksenglishquitewell.
d、修饰介词短语 thehospitalisjustaroundthecorner.
2)作表语：放在系动词后。
hewillbebackinadayortwo.
3)作定语：一般放在被修饰的名词之后。
thisbookhereisthemostuseful.
4）作复合宾语：放在及物动词后。
i saw you out with my friend the other day.
二）针对练习：中考总复习p37
step2.副词的分类。
1、 时间adv:时间副词通常用来表示动作的时间。
a.放在句尾，强调时放句首，但决不放句中。
b.两个或两个以上时间动词连用，小时间在前，大时间在后。
shegetsupatseveno’clockthismorning.
2、 地点adv：通常用来表示动作发生的地点。
a. 放在句尾。
b. 即有时间副词也有地点副词时，地点副词在前，时间副词在后。
hecamehereyesterday.
地点时间。3、 方式adv：一般都是回答“怎样的”这类问题。
a. 修饰不及物动词，在动词后。(大部分副词由形容词加ly构成，少数副词不带ly，注：名词加ly是形容词，不是副词)
herunsfast.
b. 修饰带宾语的及物动词，放在动词之前或宾语之后。
heslowlydrivesthecar.
两个方式副词一起用时，通常是短的在前，长的在后。
shewritesslowlyandcarefully.
c. 即有方式副词也有地点副词时，方式副词在前，时间副词在后。
heisreadingcarefullynow.
方式时间。d. 当三个一起连用时，方式副词→地点副词→时间副词（有时时间副词亦可放在句首）
shedidherhomeworkcarefullyintheroomlastnight.
方式地点时间。
4、 程度adv:
通常紧放在被修饰的形容词或副词前面，有少数用来修饰动词或介词短语。
shespeaksenglishquitewell.
例外：必须放在形容词和副词的后面。
isitwarmenoughforyou?
作为形容词出现修饰名词时放前后均可。
ih**eenoughmoneytobuyacar.=ih**emoneyenoughtobuyacar5.疑问adv.
用来引导特殊疑问句，通常放在句子前面。
whendoyougetup?
6.针对练习：中考总复习p38
step3副词比较等级的用法。
1. 用于两者不同级的比较。“ 副词比较级 + than ”。这一结构表示比对方强。
例如： mike works more carefully than jack. 迈克工作比杰克细心。
2.. not）as/so + 副词原级 + as ”。这一结构表示两者相似或前者不如后者。
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