14.2 让电灯发光。
学情分析】
学生在生活中有许多用电现象，故学生对此即熟悉又陌生。
学习内容分析】
本节是学生在学习了摩擦起点，对电有了简单了解的基础上进行的**活动，是电路学习的起点，本节包括：电路的组成，通路开路短路，电路图三部分。
学习目标】：
1、了解电路的组成，形成电路的概念。
2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。
3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。
重难点**】重点：1、认识简单电路，了解电路的组成，识别通路、开路、短路，认识短路的危害，动手连接简单电路和学会画电路图。
2、经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。
难点：让学生较规范的画出电路图（和对短路的识别）
教学过程】：
一。电路的组成。
演示：连接基本电路“让电灯发光”
1. 观察电路由那些器件组成？你知道各器件的作用吗？
二。通路、开路和短路。
1、教师通过教材插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。
2、演示：依据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去摸导线发热来体会电流过大。
教师强调：短路是非常危险的，容易把电源烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。）
3、思考题：短路时电路中电流为什么会很大？
三。电路图。
1、教师引导：在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件，出示示教版或画有各电路元件符号的投影片，并作说明。（学生识记电路元件符号。
2、教师演示电路图的画法。然后让学生根据电路板上的实物图画出电路图。（学生画图）
沪科版九年级物理《让电灯发光》说课稿
说。课。稿。单位 乌当区下坝中学。姓名 莫朝毅。科目 物理 内容 让电灯发光 尊敬的各位评委 老师大家下午好！我是2号选手莫朝毅，今天我说课的题目是上海科技出版社出版的九年级物理全一册第十四章第二节 让电灯发光 下面我将从说教材 说教法与学法 说教学过程 说板书设计 说教学效果 五个方面来说这节课。...
2019教育沪科版九年级物理《142让电灯发光》教案
沪科版九年级物理 14.2 让电灯发光 教案。一 导课 实用 新颖 简洁 1 提出问题 利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？2 组织学生进行猜想，发表看法。学生猜想 3 鼓励学生动手实验，验证自己的猜想。学生动手做实验 4 组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。教师引导学生进行归纳。学生思...
九年级物理让电灯发光
让电灯发光课堂教学评析。时间 2008年9月25日地点 柏合学校上课教师 刘雪茹，记录员 熊灵录入 刘道林。发言内容 1 代勇老师 二中 学案教学能调动学生积极性 提高效率 让学生先动手实验，来增加学生的体验，培养了学生的动手能力 内容较多，学生对短路的判断较少所以学生没有真正掌握 学生画电路图，应...