备课时间课型课题。
2016.4.30上课时间习题课。
课时：2016.5.5宗文艳。
1课时。功和机械能。
三维目标]1．知识与技能：
1）理解机械功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；
3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；2．过程与方法。
通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。3．情感态度与价值观。
通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
重点难点]重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；动能和势能的相互转化。
难点：做功的两个因素；动能和势能的转化。
教学方法]讲解法，提问法总结归纳法。
教学用具]多**课件。
作业布置同步练习中考**。
组长签字。签字时间。
教学过程一．引课。
学生活动及教师复备。
设计意图。活跃了课堂气氛，又激发学生强烈的求知欲和竞争意识。
天冷时我们会相互搓手掌，相互搓手就是做功，手心发热就是产生内能。功和能在一定条件下可以相互转化。功的单位和能的单位都是焦耳，焦耳小时候很调皮，请看焦耳的故事，让我们再次进入功和能的世界。
二．新课。活动一：理解做功的两个必要因素，典型例题。
会进行功的计算。分析，深化。
理解要点，请看例一，现用100n的水平拉力，进一步加。
将质量为100kg的物体沿水平地面。
深功的理。匀速直线拉动10m，物体在拉力的方。
解，培养学。
向上移动了一段距离，拉力做功了。
生灵活应。物体在摩擦力的反方向上也移动了。
用知识的一段距离，摩擦力也做功了。在高中。
能力我们把拉力做的功叫正功，而把力和。
运动在相反方向上所做的功叫负功，以后高中还会进一步学习。重力和支。
持力都与物体运动的方向垂直，此时。
不做功。合力为零，合力也不做功。
小结做功的必要条件和做功多少的。
公式。学生完成针对训。
学生完成针对训练1.（学生回答）练1.（学生回答）
活动二：理解功率的物理意义，会进。
行功率的计算。
加深学生请看例二，水平地面上的一物体，受。
对思维的到方向不变的水平推力f的作用，f
拓展，激发的大小与时间t的关系和物体速度v
学生进一与时间t的关系如图乙所示。则第。
步学习的2s末时，物体处于状态。第。
斗志。6s末到第9s末，推力f做功是。
j，功率是——w。图像题是中考经常出现的一种类型，掌握乙图中的信息是解决这道题的。
关键，请大家看清楚图像中的横轴和纵轴表示的是什么物理量。小组讨论。
得到了那些信息。小结做功的快慢用。
功率表示及计算公式。
学生完成针对训学生完成针对训练2.（对自己体重练2.（学生板演）的估测要合理）（学生板演）
活动三：理解有用功，额外功，总功，会进行机械效率的计算。
典型例题请看例三，某工人用此滑轮组将质量。
分析，深化。
为900n的重物提高5m，所用的拉力。
理解要点，是600n，提起重物所做的功是有用。
进一步加功，对动滑轮绳子摩擦所做的功是额。
深功率的外功，拉力是提起了重物和动滑轮。
理解和机等，拉力所做的功是总功。
学生完成针对训械效率的。
学生完成针对训练3.（学生板演）练3.（学生板演）计算，培养。
学生灵活活动四：认识影响动能和势能大小的。
应用知识因素，知道能量守恒定律。
的能力。请看例四，人造地球卫星在大气层外。
环绕地球运行，离地球最远的一点叫。
远地点，离地球最近的一点叫近地点，关于卫星运行的说法。近地点速度最大高度最小，远地点速度最小高。
度最大。没有摩擦，机械能守恒。学生完成针对训。
激发学生学生完成针对训练4.（学生回答）练4.（学生回答）
进一步学。习的斗志。活动五：冲刺中考。
学生完成中考冲学生完成中考冲刺。刺。
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