眼间我调入昌盛园小学工作已有一个学期了，新的工作环境，新的工作氛围，使我有了全新的体验。使我在新的集体中，学习了许多新事物。我任教的是八年级物理四五六班物理课，教学中我没有半点的懈怠，认真备课，并上好每一节课。
本着对每一个学生负责的态度，去抓每一个学生的学习，尽力讲清每一知识点，调动每一个学生的积极性，并且针对不同层次的学生采取不同的要求，课下辅导不同层次的学生，特别是注意了尖子生的培养。本年级我所任教的两个班级大部分学生学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，但也有个别学生好动、贪玩，精力不集中，或者学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。还有几名同学是教师们的“头痛人物”。
有一部分学生智力条件不错，但是成绩却在中下等；另一部分学生学习很刻苦，然而成绩平平。学风不是很好，学生不以学习为主，我所任教的班级成绩并不是很理想，成绩参差不齐，高的固然有，但是低差的也很多，两极分化严重，中等生偏少，学习积极性不高，每个班级里都有近一半的学生不学习或学给老师看，不是发自内心的主动学习，课堂气氛压抑，不能主动回答老师提出的问题，听讲状态不好，有一部分的男生根本学不进去，平时上课玩，考试总试图抄袭，实在没法了胡乱答，也考不了几分，作为教师进行过努力，可是收效甚微，所以总体成绩不令人满意，很难想象到了初三的成绩会怎样？
作为教师我自觉并不缺乏上进心和责任感，我很想教好我的学生，使每个学生都学有所得，课上课下我也尽力去争取，不辜负自己作为人师的良心。可是有时面对毫无进取之心，且又玩事不恭的学生，真感觉寒心，我感觉我在辅导学生方面还不是很到位，特别是对于差生缺乏必要的辅导，辅导的力度不够，所以在今后的教学工作中，要扭转这种局面，针对不同层次的学生进行多方位的辅导，特别是尖子生的辅导，拔高尖子生，争取扩大尖子生的队伍。应努力提高教学水平和讲究教学艺术，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习数学的兴趣，使自己的教学成绩有个较大的提高。
二）多给学生一些鼓励，一些支持，对学生的正确行为或好的成绩表示赞许学会鼓励，学会尊重学会宽容，学会赏识，学会呵护。真正的做到和学生成为朋友。
心理学家研究表明，人类的各种行为都是因心理上的欲望而产生的，因此，在与学生相处时，要注意满足他们的这种渴望，多赞美学生。六班的韩春雨是个学困生，学习成绩在班里倒数，他很自卑。本学期里我经常不失时机的表扬他：
“你这节课的表现真好！”“你的作业越来越清楚了！”“你真是一个有上进心的孩子！
”他每每听到我的赞美，特别高兴，成绩不断提高。赞美，使他不断进步。
4、在整顿学风上下一下工夫，而且要严厉整治那些影响课堂秩序的学生。让教师在课堂上集中精力教学，减少维持课堂秩序的精力。
5、教师要拥有广博的学识和个性魅力。使学识和个性同在。在这些上还要继续努力，读书不够，知识面窄。以后还要多读书，使自己真正的拥有广博的学识。
3、与日常生活中的实际情况相结合，提高学生的学习兴趣。加强课下辅导，提高尖子生的学习成绩。
5、加强实验教学，提高学生的学习兴趣，增加学生对物理现象的直观性。
6、对学生不偏倚、不歧视，尊重学生的个性发展，努力促使学生全面、综合的发展。
三．提高教学质量的措施
1．充分相信学生，提高学生的自学能力，给他们充分的空间展示自我。让学生说话，锻炼他们的表达能力。
2．仔细研究教材，解析方法，提高自身的能力。积极参加培训，提高课堂效率。
五．教研教改计划
1、认真上好每一堂课，充分利有好课上的四十分钟。教学中尽量做到使学生对所学知识条理清楚、系统化，使学生眼前有一条清晰的主线。
2、做好课下的辅导，提高尖子生的水平，巩固中等生，使差生有所提高
3、搞好各单元的复习总结，单元测评做到真实。针对学生的知识掌握的薄弱环节，重点讲，强化练习
4、做好思想工作，使每一位学生增强学好化学的信心，以饱满的热情投入到紧张的学生学习生活中，发挥自己的最大潜能。
八年级物理教学工作总结。
我任教的是八年级物理。
四、五、六班物理课，教学中我没有半点的懈怠，认真备课，并上好每一节课。本着对每一个学生负责的态度，去抓每一个学生的学习，尽力讲清每一知识点，调动每一个学生的积极性，并且针对不同层次的学生采取不同的要求，课下辅导不同层次的学生，特别是注意了尖子生的培养。我所任教的班级大部分学生学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，但也有个别学生好动、贪玩，精力不集中，或者学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
还有几名同学是教师们的“头痛人物”。新的教材提出了新的目标和要求，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教学工作小结如下：
一、精心备教全面把握新课程标准。
课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、培养兴趣激发学习积极性。
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外**，让学生在**中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动。
三，重**教学，培养学生的学习能力。
我知道科学**是增加学生体验的一种有效方式**能激发学生的思维能力，**能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等。在教学中多设计**活动为学生创设**情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初**课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。
从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。
很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，不仅教书而且育人。
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。
六、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我不断的工作，我的物理教学工作取得了较好的成绩，一份耕耘，一份收获。工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。
在以后的教学中我会不断的努力和进取，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。
2023年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。
在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。
突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动**的过程是**性学习的新的空间、载体和途径。
教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。
努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的**意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
九年级物理工作总结
物理工作总结。一年一度的中考又结束了，今年我们取得了令大家满意的好成绩，回顾一学期的工作，有许多经验和教训值得总结。一 教书。教书的过程不仅是传授知识，更重要的是应付考试，这样备 讲 批 辅 改尤其重要，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，学生的时间和精力都是有限的，怎样为学生着想，利于他们...
九年级物理工作总结
九年级物理教学工作总结。2017 2018学年第一学期甘李学校原晓波。时光如白驹过隙，毕业后来甘李学校工作已经一个学期了。在这一学期我完成了自己角色的真正转变，从学生转变为教师。身份的转变，责任和任务也有了更大的要求，因为自己的成长对应着还有学生的未来。总体来看，作为一个新手，我认真执行学校教育教学...
九年级物理工作总结
中考复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系。一套模拟试题 一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得同时将知识编织连贯。复习时的小结和小组交流学习，让学生对这些知识网络梳理清楚，备课中注意设置问题，随时抽出某个片断，重点突破，以便于帮助学生自由地驾驭知识。3 换位教学。老师对课本的知识要非常熟悉，随时...