《欧姆定律》单元分析。
单元概述。欧姆定律》独立成章，是初中电学知识的基础和重点。通过本章的学习将为进一步学习电能、电功率、电磁转换奠定基础。
本章内容以欧姆定律为线索，从欧姆定律的**开始，到欧姆定律在实际中的应用结束，教材始终以培养学生的科学素养为重要目标，强调学生要经历科学**的各个环节，学习科学**的方法。并且，教材还在课后习题中安排了一定量的科学**的内容，让学生通过亲身体验，领会科学**的方法，培养**的精神。特别要注意的是：
教材根据课堂容量在教学内容上有不同的目标，例如在研究“电流与电压的关系”一节中强调教师的引领作用，使学生在师生共同的**中去体验和感悟使用的科学**方法，而在“测量小灯泡的电阻”一节中，则侧重于强调让学生自己运用所学去设计实验操作步骤、记录数据**等。
课标要求。1.通过实验，**电流、电压和电阻的关系。
2.理解欧姆定律，并能进行简单的计算。
3.能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
章节分析。第一节。
**电阻上的电流跟两端电压的关系。
本节的教学内容综合性较强。在知识方面，要求学生掌握电流与电压、电阻的关系，在技能上，要求学生会使用电流表、电压表、滑动变阻器；在方法上，要求学生会用控制变量法、图象法等研究问题。对于**过程中的实验设计、数据观察和记录、数据分析这几个难点，教师要根据学生的实际加以必要的引导，实验后，通过认真的评估和交流，让学生在交流反思中加深对实验的认识，提高学生的综合能力。
第二节。欧姆定律及其应用。
在“**电阻上的电流跟两端电压的关系”的基础上，教材直接给出了欧姆定律。为了加深学生对“欧姆定律”的理解，培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力，教材安排了两个方面的内容：一是会用欧姆定律的数学表达式及其变形公式进行定量计算，解决生活、
生产中的实际问题，这一部分的教学特别要提醒学生注意欧姆定律中的u、i、r是针对同一段导体、同一时刻而言的；本节的另一个重要的教学内容就是会用欧姆定律定性分析电阻的串联和并联的规律。这一部分的教学要有意识地让学生体会物理研究常用的“等效”
的思想和研究方法。
第三节。测量小灯泡的电阻。
用电流表和电压表测量电阻是电学中基本的测量电阻的方法。以前的教材对“定值电阻”的测量要求是“多次测量取平均”，以此来减小误差。本节安排的测量“小灯泡的电阻”实验，要求学生“多测量几组数据”，“比较计算出的答案”，从中“看出什么规律”，这样的安排，不仅为学生提供了综合使用电学器材的机会，训练了学生的实验操作能力，而且能够通过测量的数据引发学生的思考，从不同的方面加深学生对电阻的理解，对学生的学习方法和能力的培养有很好的作用。
第四节。欧姆定律和安全用电。
本节是欧姆定律的延续，本节内容与实际联系紧密，学生比较容易理解，教学中可以采取学生收集资料、课堂阅读和讨论相结合的方式进行，通过学习，让学生交流利用欧姆定律来进行分析的思路，提高运用基础知识来分析、解决实际为题的能力。在做好短路试验的基础上，还应尽可能地利用安全用电的挂图，放映幻灯或多**等，给学生留下深刻的印象，从而影响他们的生活态度和行为习惯，使学生增强自我保护意识，同时要使学生树立帮助、影响他人“讲安全、讲规则、讲科学”的意识，这对培养学生的科学素养、价值观的建立是十分重要的。
九年级物理欧姆定律
科学 欧姆定律。教学目的 1 知道导体中的电流决定于导体两端的电压和导体的电阻，初步理解电流跟电压 电流跟电阻的关系，为学习欧姆定律打下基础。2 注意培养学生综合使用电学仪器的能力和初步分析 概括实验规律的能力。3 在实验中注意培养学生良好的习惯以及严肃认真 实事求是的科学态度。教学重点和难点 电流...
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