一、积累与运用(30分)
1.给下列加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。(2分)
1)愧怍( )2)瞥见( )3)涅pan( )4)chǎn媚( )2.在下面的括号里改正错别字。(2分)(1)契而不舍( )2)未雨绸谋( )3)不可思义( )4)眼花瞭乱( )
3.下面句子中加点的成语使用错误的-项是( )2分)a.我们读文章的时候应该避免断章取义，这样才能避免曲解文章的意思。
b.听了老师这样幽默风趣的回答，同学们忍俊不禁。c.向书本学习、向老师学习、向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
d.万紫千红的花儿悄悄地绽放了笑脸，争妍斗艳。4.选则最恰当的一组词语填空( )2分)作为语文老师，我们不会笑话学生们的。
而是告诉他们，文章背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的___冰心的童真和大爱。
是她的人格力量___人生如茶，有时___也是一种成全。
a.浅显大功告成表露折磨b.浅薄大彻大悟流露煎熬。
c.浅易渐入佳境吐露磨难d.肤浅大梦初醒透露痛苦。
5.下列两个句子都有语病，请将修改后的句子写在横线。(2分)
1)有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。
2)各地积极开展“厉行节约，反对浪费”，杜绝“舌尖上的浪费”。
6.下列句子排列顺序恰当的一项是()(2分)①既要生活，就要讲究如何利用环境。②做人的第一件大事就是维持生活。
环境包括我们自己以外的一切人和物在内。④我对于它们于是有了爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动。
这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活有害，有些对于我无关痛痒。
这就实用的态度。
a.①②b.①④c.②③
d.②①7.仿写句子，所写语句要符合语境，并与上下文衔接顺畅。(2分)
每一汪池塘里，都有海洋的气息； _每一树叶里，都有森林的风姿。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”
8.名著阅读。(4分)
请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填空。(1)三打白骨精(2)拳打镇关西(3)在烈日和暴雨下拉车。
4)把烟末放在神父的面团里。
序号出自哪一本著作主人公主人公的主要性格特点与主人公相关另一事件。
9.文言诗文填空(12分)(1) _归雁入胡天。(2)烟笼寒水月笼沙，__3)无言独上西楼，月如钩，__4) _夜吟应觉月光寒。
(5)起舞弄清影，__6)见贤思齐焉，__7)士不可以不弘毅，__8)春蚕到死丝方尽，__
9)王维《使至塞上》中描绘奇特壮美边塞风光的句子。
10)连续写两句描写白雪的句子。
一)阅读选文回答问题。(15分)
甲马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
乙臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；
褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。(节选自岳飞《论马》)
注释)介：披上战甲。褫：解除。10.解释下列加点字。(3分)
1)骈死于槽枥之间(2)食马者不知其能千里而食也(3)才美不外见(4)日啖豆至数斗(5)其初若不甚疾(6)自午至酉。
11.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(6分)(1)食马者不知其能千里而食也。(2)且欲与常马等不可得，安求其千里也？(3)介而驰，其初若不甚疾。
12.下列句中加点词语意思相同的一项是( )2分)a.①不以千里称也②不能称前时之闻b.①一食或尽粟一石②或王命急宣。
d.①执策而临之②有亭翼然临于泉上者13.在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？(2分)
14.这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？(2分)
二)阅读古诗回答问题。(5分)同儿辈赋未开海棠元好问。
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
15.一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？(2分)
16.“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此欣赏。(3分)
三、现代文阅读。(40分)(一)阅读段文回答问题(22分)上天种的花古草。
记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。
我们拉。
了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”
母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。
想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
11)早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
12)其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
13)如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的**中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
选自《智慧》，有改动)
17.阅读选文第①⑩段，完成下面**。(4分)事件发展过程ab采摘蘑菇品尝蘑菇人物内心变化c紧张喜欢d满足骄傲。
18.选文第②段描写了“狗尿苔”的样子，有什么作用？(2分)
19.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。(3分)
20.体会下面句子中加点词的表达效果。(2分)终于成熟了。
21.选文第⑨段划横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)
22.选文第(11)段划线的句子在内容和结构上有什么作用？(4分)
23.选文第⑨段和第(13)段中”上天种的花”的含义有什么不同？ (4分)
积极面对无奈。
人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生。
道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：
a面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；b积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克bull;吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。
反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”
世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”;50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。
58岁就**而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把。
苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。
”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。
因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个**的天才。
现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。
一转念，就是一个全新的生命。
朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
选自《人民**》，有改动)24.本文的中心论点是什么？(2分)
25.选文第①段有什么作用？(4分)
28 .下列各项中对选文内容表述有误的一项是( )3分)
a.人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。
b.在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。
c.第三段培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。
d.当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。
29.请从以下备选人物中任选一个，结合他(她)的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。(3分)
面对的无奈。
备选人物：韩愈袁隆平贝多芬海伦bull;凯勒。
四、写作(60分)
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“给自己一个”(希望、微笑、机会，)补充完整，写一篇文章。
文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸。
甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道，只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
4)字数在左右。
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