东区联考九年级语文月考试卷。
第一部分积累·运用 （20分）
1、下列各组加点字注音完全正确的是（ ）2分）
a、妖娆(yáo ) 喑(yīn)哑佝偻（lóu)
b、强聒（guō)不舍陨（yǔn）落恪（kè)尽职守。
c、扶掖（yè） 一抔（béi)黄土惘（wng)然。
d、诓（kuáng)骗朴（pǔ)刀嗔（zhēn)怒。
2、下列词语书写全部正确的是（ ）2分）
a、断章取义逞辩不求甚解吹毛求疵。
b、文彩藻饰怡情物是人非举一返三。
c、为富不人骈进红装素裹襁褓。
d、惟妙惟肖诘难无与轮比持才放旷。
3、依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）2分 ）
1）这位26岁的株洲市石峰区法院的女干警告诉记者， 良好的心理素质，对一个青年干部来说太重要了。
2）此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄不的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。
3）人秉天地造化而生， 我们在钢筋水泥铸就的大都市中怎样被异化，始终都还是自然的一部分，与万物生灵同根同源。
a、培养相符虽然 b、培育相称无论。
c、培养相称无论 d、培养相符虽然。
4、.选出下列句子中没有语病的一项2分）
a. 全班同学积极响应校园为玉树灾区遭受**灾害同胞献爱心做贡献。
b. 这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟痛改前非了。
c. 同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等行为。
d. 我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
5、 仿照下面的例句，按要求再写一个。（2分）
要求：（1）是中外名著；（2）写出书名、人名和有关情节；（3）至少运用一个成语；（4）句式与例句基本一致。
例句：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。
6、下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据这个统计情况，回答下列问题。（4分）
初中生课外阅读情况调查统计表
1）你从数据表中可以得出如下结论：
2）看了这一统计表，你对同学的建议是：
7、诗文默写。（6分）
⑴过尽千帆皆不是温庭筠《望江南》）
⑵ 为什么我的眼里常含泪水。
⑶《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与《出师表》中
含义一致。⑷ 辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是。
第二部分理解·**（40分）
一）、阅读语段，完成下面8——11题。（8分）
杀羊。端坐门诊室。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”
我说：“杀羊？那钱不少挣吧？”
病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”
我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“杀羊也有诀窍吧？”
病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。”
我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。
忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？”
病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。
“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。
然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀……”
我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。”
病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！”
我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了x光片，做了心电图，还有b超和ct，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：
“慢慢调养吧，先给你开点药。”
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！
下班时，有同事来问：“杀了几只羊？”②
我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”
同事说：“那人大款吧？”
我说：“不，那人是杀羊的。”
同事又问：“啥病？”
我说：“感冒。”
8、**以“杀羊”为题有什么好处？（2分）
9、分析文中①②处文字的作用？（2分）
10、**刻画的主人公是谁？可见其什么性格？（2分）
11、**的主题是什么？（2分）
二）、阅读语段，完成下面12——15题。（8分）
日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。
《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。
友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。
孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。
可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。
友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。
12、从文章第②、③段看，“友善”指的是什么？
13 文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？
14、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是论证和论证。
15、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（不超过50个字）
九年级语文联考试卷
九年级语文五月联考试卷。一 积累与运用 共30分 1.请用行书或楷书将 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 抄写在答题卡上。3分 2.下列各项中字词的音 形 义全都正确的一项是 3分 a.执拗 ni 相形见绌循序渐进 循环 b.祈祷 q 鸢飞戾天进退维谷 是 c.讪笑 sh n 毛骨悚然当之无愧 愧色 ...
九年级期末联考试卷分析 1
程家集镇中心学校夏慧。一 试题总体分析。整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用 现代文阅读 古诗文阅读和作文。题量适中，题型内容覆盖面广，且难易比例 程度把握得当，无偏题 怪题。整份试卷简洁 清晰 合理 各部分比例适当。尤其称道的有两点 1 试题设计突出了能力立意原则，突出应用与实践，注重能力迁移...
九年级语文上册第六单元联考试卷
一 积累运用。32分 1 下列加点的字读音全对的一项是2分 a 篝火 g u 怫然 f 总揽 l n 斟酌 zhu b 辍耕 chu 缟素 g o 挟持 xi 卑鄙 b c 社稷 j 休祲 q n 夙夜 s 麾下 hu d 鸿鹄 h 箪食 d n 颖川 x ng 羌管 qi ng 2 下列句子的朗读...