数学科教师：罗磊韦伟
本届班是在我校历年参加中考的学生中，基础知识较不全面且较差的一届。2023年中考是对我们一次最为直接的考验。为此，我们围绕中考取得较好成绩这个目标，制订备考策略的思路如下：
一、情况分析。
本届毕业生的数学总体成绩经过七年级，八年级几次与兄弟学校的比较，略显劣势，如果中考正常发挥，也不会太落后兄弟学校。原因是我校九年级学生中的优秀学生不是很多，且落后面很大，还存在几十个不满20分的学生，同时中考变数很大，各校方法尽出，取胜难度大。为此，我们应采取稳保优势，培优扶差，整体提高的策略，夺取中考佳绩。
二、中考目标。
实现2023年中考班数学科全县兄弟学校班级排名在前二十名。
三、备考措施。
一）及早规划，争取时间上的主动。
从初三上学期开始，在保证教学质量的前提下，加快教学进度，使得初三上学期结束时基本完成主要教学内容，为初三下学期全面复习赢得时间上的主动。
二）及早渗透能力题的综合练习，提高学生的解题能力。
以往到初三下学期最后阶段才组织综合训练，学生接受训练的时间仓促，吃亏不少。今年备课组要求从初三第一学期起在单元测验中适当加入综合题，使学生及早得到训练。
三）制定系统的复习计划，扎实开展备考。
我们在吸取往届备考的成功经验的基础上，拟定了本届的备考复习计划：
四）精心设计复习资料，力争抓得精、抓得准、抓得透。
1、认真研究中考命题的方向，除了研究广东近两年中考的试题外，还将对各省市中考试题进行研究，及时了解全国中考的新动向。
2、发掘每位教师的专长，认真编写各专题的复习资料，力求使资料体现中考的新要求。
3、认真备课，精心上好每一节复习课。对每个专题的内容，要求教师全盘了解，熟练各种解题方法，按时完成任务，克服随意性，通过讲、练、订正的环节，逐步形成技能。
4、结合中考的新要求，强化开放性、应用性、信息型、是否存在型、几何函数综合题等问题的训练，逐步调整应考的心理，增强应考能力。
五）重视基础题训练。
明确向学生提出稳拿基础题和中档题是中考取胜关键，把基础训练贯穿新授、复习的全过程，力求使绝大多数学生运用基础知识达到熟练程度。
附2023年秋季学期教学进度安排：
2023年9月1日——9月5日复习八年级数学下册的全部教学内容，迎接期考；
2023年9月13日——9月25日完成第23章《一元二次方程》的教学；
2023年9月26日——10月17日完成第24章《相似三角形》的教学；
2023年10月18日——11月4日完成第25章《解直角三角形》的教学；
2023年11月5日——11月12日完成第26章《随机事件》的教学；
2023年11月13日——11月27日完成第27章《二次函数》的教学；
2023年11月28日——12月21日完成第28章《圆》的教学；
2023年12月22日——12月31日完成第29章《几何的回顾》的教学；
2023年1月3日——1月15日进行全面期末复习，迎接期考。
九年级数学科培优测试
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