九年级优秀作文：节化学课。
轻轻抚摸着崭新的书面，我知道，化学不再离我那般遥远。九年级了，我接触到了一门新的学科——化学。在此之前，我听姐姐说，化学不是一门特别难的学科，只要认真背，就能学好这门学科，而且老师会在课堂上做很多实验，生动有趣，我由此对化学充满了期盼。
今天我将迎来节化学课，我对从未谋面的老师甚是好奇，虽说是在翻看化学课本，但陌生的内容和满心的好奇总使有些心不在焉，眼睛时不时瞟向门口，希望看到新老师的身影。在我焦虑的等待中，在上课铃的打响时，在同学们的注视下，新老师迈着沉稳的步子走上了讲台，介绍到：“我叫张定意，是你们的化学老师，将陪伴你们度过九年级这一年的时光。
”从他接下来话语中，我了解到他曾是万老师的一名学生，如今是一位颇有名气的老师，在近五年所带的学生中，四次、一次第二。在感慨他的功绩的同时，我有些后怕了，这位老师带过这么多优秀的班级，肯定十分严厉，像古时的先生一样，严肃刻板。在我猜想时，张老师已经开始我们做了两个试验，液体变色实验和汽体燃烧实验，奇特的化学现象引起了全班同学的兴趣，教室的氛围活跃了起来，我也不在因为自己的猜想而忧心，老师那幽默的话语早已使我兴奋不已。
接下来，老师以“化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。”这句话，给我们进行透彻的讲解，化学研究的物质，物理研究的是物体，就如在物理中我们做小车的试验，而在化学中，我们只会研究小车的轮子是由什么组成，举个例子，性质就是花的颜色是红是蓝，蘑菇有毒无毒等。组成，就是物质组成物体，我们桌子就是有油漆、木头、铁等物质组成。
结构也就是构造，结构不同物体就不同，如房子分厨房、客厅、卧室……生动贴切的语言听的我们津津有味，很快理解了这一系列的词语。然后，老师又为我们讲解了火的古今用途，又让我们用**了解了“马踏飞隼”这个用火冶炼的青铜马。正当我们被青铜马的画面深深吸引时，下课铃响了，我们意犹未尽。
次学化学，我激情澎湃，以后也会更加精彩！缓缓翻开崭新的书页，化学，我会走进你的世界。
九年级化学课改总结
我备课组成员将 学习洋思经验，推进课程改革 作为工作的宗旨，经过一年半的学习，已取得一定的成效。1 深入学习，更新理念。通过 洋思课堂实录和听洋思学习老师 任冬泉 的观摩课，让每位成员充分理解和学习洋思课堂教学的模式 环节 和实质，对洋思课堂教学有了一个完整 系统的认识，在教学理念上有了一个彻底的更...
初中九年级化学课听课记录评课笔记
上课内容 课题3制取氧气。第一课时 教学过程记录 教师 提出问题1 请同学们描述一下氧气的物理性质。2 氧气有哪些化学性质？3 根据氧气的性质说明氧气有何重要用途。师生归纳引入 氧气有很多重要用途，那你们想知道氧气是如何制得的吗？教师 你认为有哪些方法可以获得氧气？学生 讨论交流。教师演示 展示实验...
九年级化学课时作业
课时作业 一 1.经过一段时间的化学学习，你认为下列选项不属于化学研究范畴的是 a.物质的组成与结构b.物质的变化与性质c.物质的运动状态d.物质的用途与制取。2 奠定近代化学基础的是 a.原子论和分子学说的创立b.发现和利用了火c.打造石器d.元素周期律和元素周期表的发现。3.绿色化学 是21世纪...