九年级社会复习提纲 4 6

九年级社会复习提纲（4—6单元）

第四单元第一课。

1、“看不见的手”“看得见的手”分别指？

2、、“看不见的手”如何实现资源的优化配置？

3、市场经济为什么需要用“看得见的手”？

4、**如何进行宏观调控？前提？

5、市场经济怎样才能健康有序地发展？

6、发展区域经济应遵循的原则？

7、我国东、西部经济发展是怎样进行优势互补的？对各自有何意义？

8、市场经济中，人们扮演的主要角色？如何扮演好？应遵循的原则？

9、消费者的维权之路？

第二课。1、科学技术源于？科学与技术的关系？

2、近现代三次科技革命的开始时间？标志？影响？

3、现代科技发展的特点及意义？ p125

4、人类经济发展的三个阶段： p126

5、知识经济的兴起时间、发展的杠杆？

6、知识作为经济资源的优点？p126

7、知识经济的主要特点？p128

8、学习型社会的主要特征？

第三课。1、市场经济对人们思想观念的影响？

2、市场交易的原则？

3、消费者的主要权利？

4、科技进步的主要影响？（正面、负面影响）p134

5、科技日新月异形势下我们的应对策略？（要树立终身学习意识，在学习时要注重培养创新精神和实践能力；要法治与德治相结合，在加强法制建设的同时，继承中华民族的传统美德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。）

第五单元第一课。

1、经济全球化的原因？前提与基础？

2、经济全球化的趋势：①社会信息化促进了世界市场迅速扩展，使各国、各地区的经济联系日益密切，经济全球化已成为世界的基本特征之一；②经济全球化是指世界各地的经济联系不断加强，生产、流通和消费日益编织成一个整体，世界的市场不断扩展。

经济全球化的主要特征（主要表现）：生产销售全球化（生产经营全球化）；消费全球化（经济活动全球化）；经济体制一体化（跨国公司国际化）。

3、经济全球化的利弊？

积极作用：是社会生产力发展的客观要求和必然选择，有利于有利于有利于。

负面影响：a、南北差距逐渐拉大；（经济全球化对于发展中国家既是机遇又是挑战）（为什么？不公正、不合理的国际经济旧秩序没有得到根本改变，发展国家主导经济全球化，发展中国家处于不利地位）

b、产生一系列社会问题？如何解决？

第二课。1、国际格局多极化表现？

2、欧盟的前身、成立时间、性质、扩大措施？

3、国际政治格局多极化对世界格局产生的影响？（是时代进步的要求，符合各国人民的利益；推动多种力量并存，有利于···

4、联合国扮演的角色、对联合国的形成有重大影响的会议？

5、联合国成立的目的、宗旨、应遵循的原则、作用？p155-156

6、中国与联合国的关系？

7、中国在联合国发挥的重要作用？原因？

8、世界**组织扮演的角色、基本职能、重要作用？p158

9、 wto的**原则？

10、入世后对中国的影响？我们如何趋利避害？

第三课。1、文化多样性的形成原因？

2、文化多样性的作用？（对本国、世界、人类历史的意义）

3、不同的民族文化发展的途径？

4、对待民族文化的正确态度？

5、经济全球化对文化发展的影响？

6、珍重和保护传统文化的原因、意义？

7、世界遗产的类型？

8、中国现有世界遗产居世界的地位？与什么有关？

9、我国遗产被联合国教科文组织列为世界遗产，对我国的积极影响？

第六单元。1、中华民族的伟大民族精神、核心？

2、传统美德与民族精神的重要价值？

3、民族精神的传承与弘扬？

4、人与自然的关系？

5、利用史实说明人与自然的关系p47的**。

6、人与历史的关系？

7、学习历史的意义？（①学习历史可以知兴替、明得失；②学习历史可以吸取历史教训，以史为鉴，少走弯路，走向更好的未来；③学习历史可以增强民族自尊心和自信心；④学习历史可以培养良好的思想品德；了解和正确认识国情；提高文化修养；增强观察和分析问题的能力。）

8、能举例说明学习历史的意义。

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