2023年小学期末教学质量检测模拟试卷语文卷。
三年级语文（考试时间：80分钟）
基础知识。一、看拼音写词语。
zhòu jiàng fán nǎo xiàn mù yán sù shū cài
xùn sù chéng rèn yù fáng ǒu ěr qú dào
二、辨一辩，选择正确的答案打“√”
献血（xuè xiě） 裸露（lòu lù） 尽管（jǐn jǐn）
飘（酒洒） （既即）然苦（脑恼）
三、按要求填写词语。
皎洁的弯弯曲曲地（ ）心慌得。
一（ ）唾沫一（ ）清泉一（ ）寓言
人山人海。四、把词语补写完整。
清晰可（ ）游人如（ ）迫不（ ）待小题大（ ）
提心（ ）胆拾金不（ ）孜孜郁郁（ ）
五、判断下列句子，正确的在（ ）里打“√”
“张灯结彩”和“东张西望”这两个词语中加点字的意思是不一样的。（
“130万个地球才能抵得上一个太阳”这句话中运用了做比较的说明方法。（
“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”这句话的意思是他很后悔，不该接受街坊的劝告。（
“骄阳似火”和“夜幕初垂”这两个成语都运用了比喻的修辞手法。（
阅读理解。一、 按课文内容填写。
雨里板桥斜。
姜太公钓鱼。
海内存知己。
我也写一句关于友谊的诗句原创）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的 ，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就雪白的的衣裳。
二 、课内阅读。
一）翠鸟（节选）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难（nán nàn）以逃脱翠鸟锐(suì ruì)利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.用“√”把文中带点字的正确读音找出来。
2.文章中描写翠鸟嘴的动作的词是___描写翠鸟脚的动作的词是___
你还知道其他表示嘴或脚的动作的词吗？快来连一连吧！
啃衔踩踮。树枝地雷骨头脚尖。
3．最后一句中，“摇晃”与上文___的动作有关；“荡漾”与上文___的动作有关，这句话写出了翠鸟。
二）太阳。有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走2023年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
1.这段话的开头引用了一个神话故事，这样写是为了（ ）
a说明古人的箭法很好；
b引起下文，提出太阳离我们多远的问题；
c说明太阳很热；
2.要是把填上的数字全部换成“很”、“很多”好不好？为什么？
3.最后一句的句式是___句。
我能换一种说法，但还能保持句子意思不变。
三、课外阅读。
河蚌和水鸟。
河蚌张开壳晒太阳，水鸟去啄他的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。
水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里呆着，可盆里的河蚌却不见了。
他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？也没那么容易！
”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说（ ）水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对（ ）水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己尖利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的腿，急忙展开宽大的翅膀，向外飞去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。
1在（ ）中填上合适的标点。
2短文的第___自然段体现出了“鹬蚌相持，渔翁得利”的意思。
3仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面**里。
4短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功和失败的原因。
河蚌和水鸟被捉，是因为它们。
第一次逃跑不成功，是因为它们。
第二次逃跑成功，是因为它们能。
5读了这篇短文，在不正确的选项后打“×”
a在生活中要学会合作，只有合作才能成功。（
b河蚌和水鸟就算没有互相帮助，它们也能靠自己逃出去。（
c 我们要向河蚌和水鸟学习它们取长补短的合作方法。（
习作表达（原创）
题目： 我最爱吃___
提示：1.小朋友，先把题目补充完整，横线上可以填“菠萝”、“肯德基”、“山核桃”等。
2.写出喜爱的理由，写出吃的过程，尤其要写出吃时的感受哦！
3.不少于。
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