九年级第一学期期中考试卷。
姓名班别学号。
一，基础积累（27分）
1、古诗文积累（10分）
1）白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是。
2虫声新透绿窗纱。
3）鸡声茅店月。
4载不动许多愁。
5）马作的卢飞快。
6）后值倾覆， ，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
7）《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是。
2．下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是（4分）
a．把酒临风/执策而临之。
b．渔人甚异之/或异二者之为。
c．中通外直，不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱。
d．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙。
3、阅读下列语段，按要求答题（4分）
真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 a 。
真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 b ；爱它如小桥流水般 c ；爱它如梅兰竹菊般 d ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 e ；爱它如飞檐回廊般玲珑……
1）模仿前后的句子，为文中画横线的a处补写出相似的语句。（2分）
补写： 2）根据语境，选择恰当的词语填入文中的b c d e 处。（2分）
激越 ②淡泊 ③清静 ④高洁。
4、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。（3分）
5、填空。（2分）
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著中的一个回目，其中“豹子头”指的是。
6、阅读下面的**，按要求回答问题。（4分）
1）用一两句话概括世界能源发展的趋势。（2分）
2）读此表后你有哪些感受？（2分）
二．阅读。一、文言文阅读（12分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也。字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
7、 解释下列句中加点的词。（2分）
1) 会天大雨，道不通，度已失期 （
2) 项燕为楚将，数有功。 （
8、 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
1) 苟富贵，无相忘。
2) 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
9、 从第二段文字中可以分析出陈胜、吴广发动起义的根本原因，用原文回答（2分）
答； 10、 下列句中加点的词“之”的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”的意思相同的一项是（ ）2分）
a、今或闻无罪，二世杀之 b、辍耕之垄上。
c、固以怪之矣 d、然足下卜之鬼乎。
11、 从选文第一段记述中可以看出陈涉是怎样的一个人？（2分）
华山并非一条路。
岑枫（8分）
在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。
我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢？也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。
其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。
读书又何尝不是这样？我们要敢于坚持契诃夫所说的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的，比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。
后学者如何进行创新呢？叶世祥用自己的《鲁迅**的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》、《故乡》、《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的**命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。
电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。
中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗？你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢？
12、请概括本文的中心论点：（2分）
13、本文列举了哪些例子来证明中心论点？请简要回答。（友情提示：把握议**观点与材料之间的联系）（2分）
14、第②段中“读书又何尝不是这样”在文中所起的作用是（2分）
15在第②段中，作者谈到契诃夫“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理论是在鼓励我（2分）
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