石牌中学向朝阳。
一、分阶段有计划地安排辅导内容，夯实学生基础。
化学竞赛的内容应根据化学竞赛必须遵循的规律及特点来安排。化学辅导要有计划性、目的性、阶段性，在不同阶段有不同的目的。一般的做法是：在讲授中学某一专题时，适当地渗透大学知识。
二、培养学生浓厚的学习兴趣。
兴趣是人们认识某种事物，探索知识或爱好某种活动的倾向，能推动人们去寻求知识、钻研问题，是开拓眼界的一种原动力。经过一定的探索和实践，我们认为利用化学学科的特点（思考性、直性性、实验性）去激发学生的学习兴趣；引导学生形成稳定的兴趣；重视兴趣广阔性的培养与兴趣持久性的协调；提高兴趣的境界，诱发学生科学思维能力，培养其钻研创新的精神是很有必要的。因此我们结合培训辅导内容，贯穿化学史，讲杰出化学家的重大贡献；联系化学现实，展望化学前景，讲新材料、新能源、新发现；提供实验条件，创造动手机会，探索实验成因，开放实验室；开化学专题讲座、写化学小**等。
三、培养学生具备良好的思维品质和思想品德。
化学竞赛是智能的竞赛，而不仅仅是知识的竞赛。高层次的化学竞赛题多数是由最新科研成果改编而成的，要解答这类试题必须具有思维的灵活性、创造性，知识的综合性，解题的技巧性。在化学竞赛辅导中，我们对历届全国初赛试题，冬令营试题和外省选拔的竞赛题进行精心的分类、研究，还经常阅读有关的大学教材，关注化学课外书籍及报刊杂志的最新化学研究课题，拓宽知识面。
在此基础上，精心编拟一些带有发散思维、抽象的逻辑思维等创造性思维能力的习题，特别注意培养学生的信息加工能力，同时进行解题方法与技巧的训练，培养学生思维的灵活性和创造性。
竞赛苗子都是尖子生，他们先天素质好，思维活跃，成绩优秀，家长和老师对他们又特别宠爱，因此有些尖子生易产生骄傲自满的情绪。但他们在根底上是脆弱的，要多加耐心教育。对于那些在某次竞赛中成绩不理想的学生，要及时做好思想工作，多加鼓励。
我们致力于培养学识渊博、有吃苦耐劳精神、谦虚向上、热爱祖国科技事业的有志青年，而不是培养单纯竞赛型学生。无论什么时候，都严格要求学生，教育学生正确看待竞赛名次。夺标是竞赛的一个目的，但更重要的是发现和培养人才，这是基层前期指导中不可忽视的一项工作。
四、集中强化训练，调整学生状态。
对学生进行强化训练，培养学生解题的技能技巧。利用一些典型试题对学生进行解题方法和解题技巧的指导，同时又要教给学生正确的学习方法，既给学生释疑解惑还要密切关注竞赛的最新动态，收集有关信息及时向学生通报。这样训练一段时间后，不仅能帮助学生灵活应用知识，而且还可以大大提高学生的解题能力，从而缩短解题时间，让学生学有所获。
在此阶段，选题是关键。要精选，不搞题海战术，重在培养学生的思维能力、搜集和提炼新信息的能力、创新能力、应变能力以及调整好学生的心态。
2019九年级化学辅导计划
2013 2014学年九年级化学辅导计划。一 学生情况分析 今年我担任九年级九 2 3 两个班的化学教学，由于化学是九年级才开设的学科，属于理科类，所以我以数学的成绩作为参考来分析学生的基本情况。从学生的数学成绩来看两个班级总体不理想，及格人数一个班最多才有2个，学生基础差而且缺乏对学习的兴趣，所以...
九年级化学辅导
九年级化学优秀生辅导。1.下列物质的用途是由它的物理性质决定的是 a.氧气供给呼吸 医疗急救 金属切割b.液氮可使超导材料显示超导性能。c.食品包装时冲入氮气以防腐d.稀有气体用于充填灯泡以延长灯泡的寿命。2.下列叙述正确的是 a.能在空气中燃烧的物质，在氧气中燃烧时一定燃得更旺。b.物质在氧气中燃...
九年级化学辅导计划
九年级化学教学计划安排。辅导老师任亲。学生唐筱优。辅导科目初三化学。化学计算等知识的复习时存在不落实，缺乏引导分析，只重结果，不重过程与方法的现象，另外，突出表现在学生对基础知识巩固不牢，基本概念不清。因而在第一次上课会要求学生完成一定量的中考常见的常考的经典的题型，作测试时为了更好的让老师发现学生...