本讲教育信息】
一、教学内容：
作文训练——全命题作文的审题。
二、学习目标：
1、把握作文审题方法。
2、学会分析文题中词语的含义。
三、学习重、难点：
1、把握作文审题方法。
2、学会分析文题中词语的含义。
四、学习过程：
1、扫视 快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。扫读的内容为：
看文题的类型——看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。
看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信……
看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。
看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。
2、品析 根据不同的情况，有不同的重点：
理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。
分析半命题的表达形式，理解要求，仔细斟酌之后再进行“完形填空 ”。
阅读文题中的材料，从提炼观点、改写续写、其它用途三个角度判定其作用。
体味材料的含义，初步提炼观点。
观察文题中的图画，品析含义，提炼主题，确立立意角度。
品读话题作文的材料与要求，确定自己的作文内容。
3、补读 审读构成文题的其它因素，着重查看：
文章体裁和字数的要求。
关于拟题、取材、格式方面的要求。
关于材料处理的要求。
作文过程中不容违反的规矩。
其它特别的要求。
4、深究 对看不懂的材料再从头读过，仔细推敲。
细读文题中的解释、举例、说明与提示，看其中隐含有哪些对写作构思有用的信息。
研究文题前后附加的成段的语言文字，看其中是否隐含有对文题写作构思的一些暗示。
以上四个步骤中，最重要的是第二步的“品析”。品析文题时，速度不妨放慢一点，时间不妨拉长一点，以确保真正地理解题意。为了理解的准确，除了从字面意义上直接体味之外，还可以运用如下两种方法：
增删。或在文题中增加字词，或从文题中减少字词，从增删之后的变化中体会文题的表达重点，从而强化对文题的理解。
对比，将卷面上的文题与平时见过的或考前训练过的文题进行对比，从中体会到大的差别或细微差别，以防止草率套用原先熟悉的材料。
以上四步，看起来比较复杂，但在实际操作上是融为一体的，只不过是审题中要注意的四个侧面，我们在考场上一定要为自己负责，细心审慎地“步步到堂”。
近几年长春市中考作文命题作文文题。
告诉你一个我的故事（09）
聊一段快乐的往事（08）
想起你时，很温暖(07)
说句心里话（06）
我的04）陶醉（03）
全命题作文五步审题法。
一）明确题目中心词：表明文题要写的中心内容。
一丝感动，常暖心间。
十六岁的追求。
春华秋实同学情。
留有亲情在心中。
初中，起点之美。
提示：1、记写生活中给予我们感动的人、事、场景。
2、记写自己对未来的憧憬及付出的努力。
3、记写与同学之间结成的真挚的情谊。
4、记写与父母兄妹等亲人间感人的事或生活瞬间。
5、记写初中生活中给予自己人生教益的事、生活瞬间。
二）明确题目关键词：表明所写对象的性质，对中心词起到修饰限制作用，作文中必须突出的内容。
有滋有味的生活。
我是背着书包的大人。
师恩，一首无韵的歌。
结满欢乐的日子。
成长的经历。
品味爱的细节。
提示：1、滋味，生活中的酸甜苦辣等给予自己不同教益的事。
2、大人，想的做的是大人应该做的想的事情，让人感到你的健康成长的经历。
3、无韵，就是无声的、无言的。是生活中平凡的教导与关爱，让我得以健康的成长。
4、欢乐，让你从心里感到快乐的、自由的生活。“结”的比喻意义，行文中要点明。
5、成长，在最近的生活中，给予自己成长教益的事。
6、生活中的点滴行为，言语中感受到的关怀，真挚的情谊。
三）明确取材范围：表明文题再现的时间、地点、人物等。
那一天，我快乐。
总有一种感动围绕着你。
花季少年的梦想。
班级故事多。
四）明确文题中的隐含信息：在文题中没有直接表达出来却蕴含在文题之中，需在行文中表达出来的内容。
当考试来临时。
拾起那如花的记忆。
我对自己说。
陶醉。自从你走进了我的生活。
花开时节话初三。
渐去渐远的童年。
五）明确写作要求（除文题外的附加要求）
文题：带着微笑出发。
要求：1、写一篇记叙文。表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
2、认真书写，力求美观、工整。
3、文中请不要出现真实的校名、人名。
4、不少于。
小结：全命题作文五步审题法。
明确题目中心词（即写什么）
明确题目关键词（即所写对象的性质）
明确取材范围（时间、地点、人物等）
明确文题中的隐含信息（需在行文中表达出来的内容）
明确写作要求（除文题外的附加要求）
练习：告诉你一个我的故事。
聊一段快乐的往事。
想起你时，很温暖。
初中生活，一首难忘的歌。
说句心里话。
满分作文大观】
真挚。吉林一考生。
和煦的阳光普照大地，缠绵的细雨滋润禾苗，飘飞的冬雪装扮山川……真挚的情感呢？真挚的情感能够抚慰心灵，温暖世界，让我们感受到世间的美好。——题记。
在人生路上跋涉了十六载，蓦然回首，童年的许多往事已经淡化得如烟如缕，惟有零星的碎片在记忆中闪光。深存在脑海中的那些真挚的情感如同天空中的点点星光，照亮我孤寂的心灵。忘不了，怎么能忘呢？
还清晰的记得与那些从小玩到大的朋友一起嬉戏的无忧无虑的时光。那时候，我们活泼又天真。每当结束了一天的学习，放学归来，大家就聚在一起，天南地北的高谈阔论，或者一起骑着自行车到野外去兜风……在我们眼中，世界是那么美好，生活是那么快乐。
节假日来临的时候，我们就欢呼雀跃了！我们一起去进行社会调查，一起去做好人好事，一起到老师家请教问题……无数的“一起”让我们之间产生了真挚的感情，我们互相关心，互相帮助。现在，我们各自奋斗在自己的中学校园里，为实现自己的人生目标不断努力。
还真切的记得初三紧张的学习生活。短暂的三百六十五天，我和我的同学们共同遨游知识的海洋，我和我的老师们一起挑灯研读。初三的我们，虽然很累，但更多的时候，我们感到快乐而充实。
每当同学们取得了优异的成绩，老师会露出欣慰的笑容；而同学们淘气、搞恶作剧的时候，老师严厉的目光之中又带着关切和疼爱。我们这些长不大的孩子，让老师付出了多少汗水、多少心血啊！最后那堂课上，我们师生间真挚的感情让我们流下了离别的泪水。
虽然万般不舍，但老师还是放开了我们的手，他希望看着我们奔向新的学习征程，他期待着我们成功的那一天。
今天，我坐在中考考场上，这些美丽的回忆在我的脑海中浮现，心中泛起了甜蜜的涟漪。我知道，是真挚的感情给予了我心灵的慰藉。
是啊！朋友之间，师生之间，还有父子之间、母女之间、人与动物之间……都会产生真挚的感情。生命中太多的“真挚”，会让我们用心去珍藏，用爱去铭记，因为这些真挚的情感是我们一生的财富。
拥有生命中的“真挚”，你将拥有绚丽的晴空。
【评析】这是一篇感情真挚的中考佳作。文章的高超之处表现在三个方面：一是巧用题记。
由阳光、细雨、冬雪引出真挚情感的意义所在，点明主题。二是抒发了真情实感。文中叙写的与朋友一起嬉戏以及初三生活中师生交往的经历都是作者的真实感受，读来很容易让人产生共鸣。
三是恰当扣题。整篇文章时时不忘扣题，多处自然扣题而不做作，使文章主题得到升华。
真挚。吉林一考生。
有一种感情叫真挚。
并不是直到今天我才体会到真挚的存在。在整个初三的学习生活中，我一直被真挚的感情包围着。
升入初三后，我们换了一位语文老师。他很年轻。一开始，同学们都很怀疑他的教学水平，整天用挑剔的目光审视他的一举一动、一言一行。
结果呢，什么毛病也没发现，反倒被他的言行所感染，被他的真挚态度所吸引，被他的知识渊博所折服。
语文课成了我们最喜欢的课，我们每天的语文课是在期盼中上完的。下课了，同学们围住语文老师，问这问那……我坐在自己的位置上静静地看书。
我不知道语文老师怎么会了解到我的情况。他找到了我，说：“男子汉，你想和我做朋友吗？
你家里两间草房五口人怎么能住得开？你怎么能有充足的时间学习？回去和父母商量一下，到我家来住，我们两家只有300米远。
”听到这里，我已经满眼泪水。语文老师担心我不去，下班后又来到我家和父母商量。父母被老师的真诚打动了。
同意我到老师家住宿学习。
□于是，我住到了语文老师家。每天晚上，老师备课或者写教学**，我复习功课。语文学习出现了困难，老师帮我解答；数理化知识不懂，语文老师居然也能给我充分的指导。
我们两个比着学，不知不觉就到了11点。这时老师总要说：“学习是件苦差事。
我们补充一下能量吧！”于是他会给我们每人一袋牛奶。我推辞，他总是说：
“就算我赞助你的，等你参加工作挣钱了，再还给我。”每当喝完牛奶，我心中都会涌起一股暖流。
我的作文成绩不理想。于是，每天晚上，语文老师都要为我布置一篇作文，给我讲如何开篇，怎样结尾……刚开始，我写完一篇文章要一个多小时，练到中考前，我能在四十分钟内写成一篇让老师满意的作文了。今年3月，我的《中考心情》和《读父亲》在老师的指导下在报刊上发表了。
这给我增添了无比的信心。
中考前一个月，语文老师每天要求我喝两袋牛奶，按时作息。他说，这样会考出好成绩。
现在，我正坐在中考考场上，用我的稚嫩之笔描述我敬爱的语文老师……
“雨季奉献给大地，岁月奉献给季节……”语文老师，您把真挚的情谊奉献给了我，我拿什么回报您呢？
我会努力学习，将来做一名像您一样的老师，把我的真挚的情谊无悔地奉献给我的学生！
【评析】这是一篇饱含真情的叙事佳作。开篇直接点题后，考生用深情的语言细致地记述了语文老师在初三一年里为自己付出真挚情谊的整个过程。语文老师热诚地把贫困的“我”安排到家中留宿，为“我”补课，给“我”买补养品，这不是真挚什么是真挚？
考生在材料的选取上以真实见长，高人一筹。文章结尾以表达决心的方式深化了主题。
真挚。吉林一考生。
她，是我童年时最真挚的朋友。
“小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜……”记忆中的她一边抚摸着怀里的小白兔，一边喃喃低语。
“小鸟，小鸟，在蓝天中飞翔……”记忆中的她张着小嘴，柔声地唱着她喜欢的歌。
到现在，我还清晰地记得她小时候的样子，我们在一起整整玩了五年，我也还记得自己对她的种种：
“快倒下，你怎么还不‘牺牲’啊？”我端着冲锋枪，对着她一阵“哒哒哒”。“地下脏，”她涨红了脸，“我投降，我给你唱歌。”
童年的时光就这样匆匆逝去。随着年龄的增长，我们之间的交往渐渐少了。
虽然生活在同一条小巷，虽然学习在同一所学校，我们的接触却很少。我只是依稀记得她是我童年时一个会唱歌的玩伴。
初三的生活紧张而忙乱。这几天，因为成绩不理想而情绪低落，精神萎靡不振。偏偏在放学的时候，她走到我身边，迅速地塞给我一张纸条。回到家，我一头倒在床上，手里还捏着那张纸条。
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