班级姓名：
一、基础知识：（30分）
1、 准确工整的抄写下面词语（2）
风华正茂 、 坚忍不拔 。
2、 给加点的字注音（2）
a、他遇着骄奢（ ）的春天，也许开出满树的繁花。
b、须晴日，看红妆素（ ）裹，分外妖娆。
c、我喜欢那些染（ ）着忧伤色彩的歌。
d、思想会发酵（ ）心里雄关难越，你就不能涅槃。
3、 根据拼音写词语（2）
a、一条清澈的小河，一条靠在岸边的d船
b、我父亲那时还在军 f的部队里，好几年没回来。
c、害得他这样不幸，这样孤立无援，这样 j （ 丧无聊 。
d、他赚了点钱，希望能 péi （ 偿我父亲。
4、 下面句子中没有错别字的一项是（ ）2）
a、在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举望动的。
b、一本台湾出版的关于汉歼梁鸿志的传记，她竟看得很闲熟。
c、他的脸因这次捕获而变得容光焕发。
5、 选择恰当的词语填空（4）
a、“这个主意不坏。”爷爷（ ）地说。 （温和温柔温暖 ）
b、你得千万爱护自己，爱护我们所（ ）的艺术品。（ 珍视珍贵重视 ）
c、用不着经过几番这样的（ ）这孩子就会养成滥用力气的习惯。（训诫告诉告诫。
d、淡泊名利，（ 私心杂念，以集体利益为重。 （遗弃摒弃抛弃 ）
6、 量词使用全对的一组是（ ）2）
a、一位学者 、一片漆黑 、一名名片 ； b、一只小龟 、一杆火枪 、一门大炮；
c、一副画卷 、一弯明月 、一根竹篙 ； d、一面旗帜 、一泓水潭 、一把曲子；
7、 选择加点词语的正确含义，划对号 “√3）
a、这样一家人就可以各得其所了所以、 处所、 机关名称 ）
b、班级里只剩下了寥寥可数的几个人了。 （非常少、 静寂、 空虚 ）
c、对此，他指示不屑一顾的摇了摇头。 （照顾、 转过头看、 拜访 ）
8、成语使用错误的一项是（ ）2）
a、这位小演员演的惟妙惟肖，非常吸引人。
b、它们不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了。
c、我有过一只忠实而郑重其事的小花狗。
9、修改病句（3）
a、孩子们长相都很可爱，也是身上的衣服都很破旧。
b、罗布泊还能往日的生机重现吗？
c、石缝间倔强的生命，我感动得潸然泪下。
10、按要求转换句式（3）
a、其实欣赏别人有什么不好呢？（改为陈述句）
b、你有福气。（改为感叹句）
c、这个葫芦是卖的。（改为反问句）
11、关联词使用有误的一项是（ ）2）
a、虽然后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要坚持就一定会到的。
b、失败的下一站是痛苦，但并不是终点站，而是岔道口。
c、无论出于什么养的环境，还要不断努力。
d、即使是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。
12、按正确的顺序排列句子的顺序。（ 3 ）
、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
、我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
、我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
二、语言交际（10）
13、期中考试，小明成绩下滑，心里很难过，老师找他谈话。下面说法最理想的一项是是（2）
a、考砸了，难过没有用，找找原因，下次争取考好！
d、你怎么搞的，考成这个样子，不努力就没戏了。
c、你这次考得不理想，你难过我理解。但是千万别灰心，相信你下次一定会考好的。
d、你考不好早在我预料之中，难什么过！
14、走廊里，小明对小华说：“永杰惹的祸，你背什么黑锅呀？”
背黑锅”的言外之意是2）
15、就“ 理想 ”的话题发表一下你的观点。（30～50字之间）（3）
16、以“父母出国 ”为话题完成对话 （总共不少于六句）（3）
三、阅读（40）
阅读（一、）（15）
死海不死。在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：
135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。远古时候，这儿原来是一片大陆。
村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。
哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。
上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有400米。
死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
几十年前，死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源，而今死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。
这样一来，就使它出现了不少生气。
但是，由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40到50厘米。长此下去，在不久的将来，南部较浅的地方，海水将会消失；较深的北部，数百年后也可能干涸。
那时，死海真的要死了。
17、文中划线句子运用了什么说明方法？并分析其作用（3）
18、死海形成的原因是什么？（3）
19、文中说：“死海真的要死了”。原因是什么？（3）
20、文中划线句子中的 “约”能否删除？为什么？（4）
21、本文是什么说明文？（2）
阅读（二）（25）
一份不同一般的人生答卷。
晓春是个农村孩子。他的学习成绩不怎么好，这也不能怪他，他家生活条件差，放了学还要放羊、割麦……这是没办法的事。
初中毕业，他的选择只能是回归到他父辈的生活内容中去，面朝黄土背朝天，大不了出去打上两年工，回来还得照旧。除了皱纹的逐渐增加，他的日子将一成不变。
毕业之际，班主任老师对每一个学生都作了一个中肯的评价，老师说晓春的体育不错，比如长跑，比如跳高，等等。老师希望自己的话能对学生将来的命运有些帮助，但并没有多少家长和学生把他的褒奖和鼓励放在心上。
唯独晓春的母亲记在了心里。回到家，晓春母亲对父亲说：“老师夸咱娃体育好，咱们送娃去考体校吧。考上了，就有公家粮吃了。“
父亲一听说有公家粮吃，也来了兴致，他也同意，可是钱呢？去考试得有报名费、考试费。还有路费和食宿费。父亲拿出家里所有的积蓄，才凑了三百无，只怕刚够车费。
晓春说：“三百元够了！“
到了省城，找到体校，考试已经开始了。晓春几乎是拼着命完成了考试。可是，他的成绩很一般。
体校的老师对他说：“你没有考上，你回去吧。”
晓春默默地收拾着自己简陋的行装，老师看他狼狈的样子，想再跟他搭两句宽慰的话。老师问：“你家是**的？”
哓春说了家乡的名字，老师说：“那地方够远的，车票买了吗？有座位吗？”
晓春摇了摇头，说：“我走回家。”
“走回家？”老师吃了一惊。
晓春得意地说：“来的时候我就是走来的——八百里路，我走了九天。”
老师不相信地问：“你是……是从家里走来的？”
“嗯。”晓春说“我还以为要误了考试呢，没想到还赶上了。”
老师的喉咙有些堵：“也就是说，你一直在走，没有休息，更不可能吃得很好……就参加了考试？”
晓春点了点头，说：“我是考试的前一天夜里到的，就在学校的门厅里躺了一会，早上还差一点被保卫科的人赶了出去呢。”
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